2017年首都师范大学附属育新学校初中入学网球特长生招生方案
一、学校领导小组：
组 长：陈国荣
副组长：付胜利、王强、于怀松
组 员：赵玉峰、高晋、薛小京、曹郑、肖长海、粟辉、程广林、张慧卿、张天光、王萌萌
二、招收项目及条件
招收项目：网球，人数：10人
招收条件：思想品质好，学习成绩优良，身体健康无疾病，至少参加过一年以上的网球训练。已获得《2017年海淀区初中入学特长生推荐表》，其中体育类特长专业应为“网球”且禁止随意涂改。为保证三年后中招时能向本校高中输送可靠的特长生生源，要求学生户籍应以北京籍为主。
三、特长生报名时间、地点及要求
1、报名时间：5月2日-5日12：00前
2、报名地点:初中入学服务平台，网址hdqr.yjrx.bjedu.cn
3、报名要求：5月19日从毕业小学取得“特长生推荐表”后，网上报名才有效。
四、考查时间、地点
1、考查时间：5月21日上午8：00—11：30；下午13：30—16：30
2、考查地点：
育新学校（育新校区）：技术、身体素质
北京国际温泉健身中心：比赛
五、考查内容及标准：
（一）、考查内容：总分100分
总分100分＝技术考查50分+身体素质10分+比赛40分
1、技术考查（50分）
正手10分：落点10分+技评5分
反手10分：落点10分+技评5分
发球20分：落点10分+技评10分
A、正、反手底线抽球
（1）、考查方法：当来球落地后考生分别用正手和反手的方式将球击回。正手击球二十次，前十次正手斜线，后十次正手直线；反手击球二十次，前十次反手斜线，后十次反手直线。（正、反手斜线或直线以左右半场单打区划分，落点在发球线后）
（2）、评分标准：打到界内并在指定半场内得0.5分，正、反手各10分，击球飞行速度、力量、角度酌情扣分，未击至对方场区内为击球失误无分。
（3）、技评10分：根据正、反手速度，角度，动作规范等评分
B、发球
（1）、考查方法：考生一区二区各10个发球，发出内外角可得分。
（2）、评分标准：发至界内并在指定区域内得0.5分，未发至对方场区内为击球失误无分。
（3）技评10分：根据速度，角度，动作的流畅等评分。
2、身体素质：Beep Text（10分）
被考查者在两条相距20米的往返线之间来回奔跑，从一条线跑到另一条算完成一趟。跑步的速度和节奏由声音来控制，考查开始后，每一趟必须在下一次BEEP声响起前完成。考查会不断的升级，每次级别提升后，两次BEEP声之间的时间间隔会缩短，这样就要求被考查者在考查中不断的提高自己的速度。如果被考查者两次没有在BEEP声响起前越过往返线，那么他之前完成的最高级别就是他的BEEP TEST的水平。根据水平对应相应的分数。
BEEP TEXT标准：
注：每个LEVEL所对应的分数细化到小数点后两位，例如男子LEVEL4-3,所对应的分数为2.3；若男子最终水平为LEVEL8-10/11，获得分数为6.0.依此类推。
3、比赛（40分）（其中包含10分发展潜力分）
从考生基本技术、战术、心理等方面对考生进行全方位的评定。
根据体能和基本技术得分淘汰后进行分组，按新国际网球竞赛规则，比赛采用，第一轮循环赛，小组前两名出线抽签进位进行比赛，最后前四打出名次。
名次及得分：
发展潜力（10分）
A类8—10分，B类5—7分，C类1--4分
六、录取方式：
根据标准算出得分，按成绩由高到低录取，低于60分者视为不合格。拟录取的学生中北京户籍学生需占多数。
七、咨询电话及联系人
招生咨询电话：82930293（教务处徐老师、王老师）、18613856083（体育曹老师）。注意未报名禁止参加学校考查。
八、乘车路线及注意事项
黄土店公交车站：371路/478路/607路
育新地铁站公交车站：快速直达专线150路/315路/592路/355路/398路/693路
育新地铁站：地铁8号线
校内无停车位，建议家长公交出行。
九、安全预案、应急预案：
1．建立体育特长生招生领导小组，由组长总负责。
2．提前确定参加考查特长生的人数范围，安排好考查时间。
3．做好测前准备工作：
①准备考查项目器材，记分表册，分配工作服务人员等。
②安排考查地点，进入学校线路、进入考查地点线路路标。
③安排特长生考查准备及家长等候地点。
④安排遇到紧急情况撤离路线。非考查工作人员，禁止进入运动场。
⑤检查与考查有关的各项设施，排除安全隐患。
4．对特长生考查要求
①严格按要求线路行进，按要求地点登记候场，按要求进出考场。
②不准在校内追打喊叫，服从工作老师的指挥。
③考查后立即离开学校。
④车辆停在校外。
5．遇安全事故处置方式
①安全事故报告程序
发现安全事故——责任人或发现者报告招生领导小组——事故处理（110、120、119）。
学校安全事故处理的原则是：快速及时，把伤害与损失减少到最低程度；
在特殊情况下可先处理后报告。
②紧急情况处理方式
在工作老师的指挥下撤离到安全区域。
③分析事故原因，及时处理上报，预防再次发生。
