儿童入学以后，开始可系统的文化知识学习，这时候潜在的学习障碍一步一步表现出来。因此，初小阶段是早期发现学习障碍的一个重要时机。

　　这里介绍初小阶段的一些表现：

　　1．  难以掌握拼音字母的音一形对应关系

　　2．  词汇容易混淆

　　3．  读写时反复犯同样的错误，屡教不改

　　4．  常常弄做运算符号

　　5．  回忆事件能力差

　　6．  很难学会新技能，严重依赖记忆

　　7．  冲动，做事没有计划性

　　8．  握笔不稳

　　9．  不会看时间

　　10． 动作协调性差

　　如果发现以上问题，且比较严重，家长、老师就要注意多加耐心辅导，采取有针对性的矫正措施。