北师大实验华夏女中初一年级探索教学新模式

2020年是个多雪的初年,更是个艰难的初年。本该寒假结束返校的师生,被突发的新冠肺炎疫情所阻,延期开学。为了确保延期开学期间,学生停课不停学,在不讲新课的原则下,有效地指导、帮助学生学习,培养提高学生自主学习能力,使学生在各科学业、身心健康、劳动技能等方面得到锻炼与发展,圆满完成教育教学任务,北师大实验华夏初一年级进行了一系列教学新模式的探索与尝试。

教师篇:“网络主播”,你准备好了吗?

严峻的疫情形势,一夜之间,把老师们推到了“网络主播”的位置。紧张吗?焦虑吗?答案是肯定的。为此,老师们首先变身为最勤奋的学生,积极主动学习探索各种网络直播课的操作方法,各类录课、录屏软件,并研究对比哪种方法更适合自己以及本学科的教学特点,尽快熟悉适应新的教学模式,为确保延期开学期间教学的有效和高效做好充分的技术准备。

接着,初一年级以备课组为单位,通过远程会议、微信圈交流等方式,开展备课活动。精心讨论、研究、制定延期开学期间的教学计划,几易其稿;仔细筛选整合国家、市级、区级各种平台提供的课程,甄选其他网络教学资源;提前整理好下一周教学计划资料的电子稿、网络链接等,及时发给学生和家长做好学习准备。

教学实施中,教学形式灵活多样,学习内容丰富多彩,答疑解惑全天候。老师适度开展网络直播互动、录播课,学生观看各级平台视频课,进行主题式探究学习等;旧知的拓展提升、主题阅读与写作交流、寒假作业分享……老师们根据每一节课的具体学习内容,选择适当的教学方式;并根据学生和家长的反馈意见,及时调整教学内容和教学模式;同时,利用微信班级小管家、腾讯会议等平台,加强师生间的互动交流、及时反馈、答疑解惑、落实到位。

学生篇:“小舵手”,你HOLD住自己吗?

延期开学期间的学习,是在老师引导下的学生居家自主学习,这需要学生具有较强的自我规划、自我管控、自主探究的能力。居家自主学习模式,没有传统课堂上老师的严格教导,部分同学家里甚至也很难有家长的有效监管;各科学习任务,很多都需要使用手机、电脑等在网络环境下完成。这样的自主学习环境,时间使用自由化,充满各种电子产品的诱惑,而又缺乏有力的外力监控,对学生的自主性是一种考验。尤其是对于拿起手机就想打游戏、刷微信,手机使用需要家长管控的同学,这次要靠自己严格管控自己。老师、家长都有不同程度的忧虑。同学们,自主学习,你HOLD住自己吗?

两周学习时间匆匆而过,在老师引导、家长帮助、和自身努力下,同学们的自律性、自主性都得到了提高。学习调查问卷显示,年级23%的同学很自律,两周以来一直表现很好;45%的同学比以前更加自律,学习效果明显提高;32%的同学自律性有改善。有93%的同学能够很自觉地完成各科学习任务,质量有保证。为了提升自主学习效果,很多班级还开展了小组合作学习,由组长带领大家讨论、规划适合本组的学习计划,每天按时交流分享各自的学习成果,互相学习,携手共进。同学们HOLD住了自己,成为了把握自己航向的“小舵手”,不仅收获了知识与技能,更收获了自主、自律,与人生自信。

运动篇:晒晒健康,今天你“运动”了吗?

居家学习期间,同学们足不出户,室内空间有限,体育锻炼最难开展。体育老师颇具智慧,精心为同学们打造了适合室内运动的锻炼计划、运动视频,督促学生天天微信群里打卡,晒运动,晒健康。同学们虽然足不出户,但脚不停步,体会运动快乐,增强身体素质。

劳动篇:“厨王争霸赛”正在进行

居家时间自主而充裕,在老师的鼓励号召下,同学们积极参加劳动,提高劳动技能,为父母分担家务。每个班级都开展了生动的“厨王争霸赛”。同学们向家长或网络学习厨艺,将自己的厨艺过程和成果摄成照片,录成视频,进行厨艺比拼。几乎从不触碰“人间烟火”的孩子们,转眼间变成了各具特色的厨师。瞧!香气四溢的耗油牛肉、酥脆可口的炸麻花、又辣又香的油泼扯面、松软甜美的蒸花卷、红彤彤的烧鸡翅、色香味俱全的油焖咸鱼……看着一道道鲜美的菜肴,家长们感到欣慰,由衷赞叹:这个活动真好,不仅使孩子们具有了独立生活的能力,还很好地促进了我们亲子之间的交流与理解。

生命篇:关注疫情,反思自我

疫情当前,最重要的教育是生命的教育。班主任和语文老师,利用班会课和语文课,带领学生开展“疫情”主题阅读与写作活动。在这个活动中,学生充分了解到新冠肺炎发生发展的相关知识,认识到医护人员无私逆行的伟大,深刻思考人类与自然的关系。我们该如何面对疫情,对待自然,反思自我,这是当前每一个孩子必要的生命教育。

经过两周的探索、调研、改进,老师和学生已逐渐从一团乱麻,各种焦虑中走了出来,适应了疫情下新的教学模式与自主学习。老师成为了能够驾驭多种网络教学方式的“新主播”,学生成为了具有高度自主学习能力的“小舵手”。

让我们共同期待:疫情过去,春暖花开;重回教室,逐梦未来!

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