现在很多家长择校特别重视中考成绩，特别关注学校多少人进入了 高中（其实很多学生优秀是因为家教有方，和学校关系不太大），分班考试能不能进实验班。关注是对的，但不应太过注重，因为有些被比较的中学都在一个级别上，它们之间升学率差异对个体参考意义不大。我们是不是应更多地从如下方面做择校考虑：

　　一、家近确实是个宝。比如崇文文汇和清华初级就没有太大可比性，除非您两边有住房（租房还是影响生活质量）。

　　二、学校风气如何。如果一个中学派位占大多数，那就不如 占多数的。不好好学习的学生多了，那个老师最后也没有情绪了。

　　三、学校硬件也很重要。学校如果具备标准运动场，游泳馆，图书馆等一系列设备，有利于学生参加各项课内外活动，强健身体，开扩思路。有个好食堂也是非 常必要的（侧面也看出学校是不是人性化管理），吃好才能学好，如果有早晚饭供应也可解决家长的很多后顾之忧。

　　四、空气好也很重要。学校周围绿化面积大的，或离城里远点的学校空气就比市中心好，夏天气温就低一点。现在北京空气污染十分严重，学生们室外锻炼，空 气太差未必有益（北京6岁以下儿童7%血铅超标，尾气污染是主因）。

　　五、不要盲目追求实验班。如果孩子入学分数本来就勉强，又不是主动学习类型的，放进领悟能力很快的学生中，极易产生厌学情绪。尤其是24直升班，如果 2年下来成绩基本很靠后，换个学校去上也不是坏事。

　　六、学校是不是重视音乐体美的普及教育。很多学校音乐体美教育和普通学生毫不相干，这是非常短视的。学生在音乐体美方面的熏陶和训练是今后开拓思路， 增加生活乐趣，舒缓压力，联络朋友感情的重要手段。关系着学生未来是否可持续的发展。

　　中考也有很多偶然性，如果孩子三年德智体是全面发展的，不要因为中考得了550分就说这个学校好，得了510分就说上亏了。我们家长对成绩的过度重视 也会推波助澜，给学校很大的压力去推行应试教育，受害的反过来还是咱们的孩子们。

　　我们家长们对牛孩的羡慕（收到几个 的通知），对自己非牛孩的失望，给每个孩子都潜意识的贴上牛孩非牛孩的标签，就是在害他们。如果大家对是否进入了 的孩子们都报一颗平常心，那孩子们也没有那么浮躁了。