吴正宪说：新课标小学数学难度并没有多大变化，但是数学教育的理念会有些不同，今后更加强调孩子在活动中、生活中去学数学，而不是重复地做练习题。全国《数学课程标准》还在修订中，会突出培养学生创新精神和实践能力，提出让学生理解和掌握“基本的数学思想和方法”，获得“基本的数学活动经验”，在强调发展学生分析和解决问题能力的基础之上，增加了发现和提出问题能力。
　　（吴正宪——国家义务教育数学课程标准研制组成员、北京市教科院基础教育教学研究中心小学数学室主任、数学特级教师）

　　专家郑毓信说，奥数被作为升学手段后，孩子在数学学习上两极分化严重，奥数被作为升学手段后，孩子在数学学习上两极分化严重，一部分学生学奥数成功了，但多数学生却失败了。一些学生在外面学奥数，很多数学知识老师还没讲，他自己已经会了，从此不喜欢听课，不喜欢数学，因此，奥数给他们带来的是数学的挫败感。
　　（郑毓信——从事数学教育专门研究的南京大学(招生办)哲学系教授）

　　朱乐平说，每个孩子的大脑智能和天赋没有好坏之分，却是有差别的，有的孩子数理逻辑能力强，，有的孩子想象能力强有的孩子语言能力强……对于不同的孩子就应该有不同的教育方式，例如在数理方面有天赋的孩子，进行难度较大的数学训练，才能充分挖掘和发挥他的潜力。