由人民网网友在人民网“部委领导留言板”中提出了这方面的问题，“现在学校教学中融入了很多奥数知识，孩子不补习奥数学习就会很吃力，教育部有没有好办法来改变这一现象？”为此，教育部也做出了相应回应。以下为详细问答。

 

    人民网网友：北京市教委针对小升初教育发布了严禁奥数成绩与入学挂钩的规定，这切实减轻了孩子的学习负担，是一件大好事。但是现在学校的数学教育中融入了很多的奥数知识，如果不额外进行学习，孩子在进入初中时就会很吃力。我想请问袁部长，针对这项政策教育部有没有更加根本性的措施？一纸禁令真的能改变多年来的教育痼疾吗？（网友“拒绝奥数” ）

 

    教育部：奥数教育是一种特殊性质的教育，只适合于少数在数学方面有天赋才能的学生，并不适合于大多数学生，拔苗助长反而容易导致学生厌学。我部一直努力解决“奥数”成绩与义务教育学校招生挂钩的问题。从2006年以来，先后下发《教育部关于贯彻义务教育法进一步规范义务教育办学行为的若干意见》和《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》，明确要求各地依法坚持免试就近入学制度，不能采取任何形式的考试、考核、测试选拔学生，不能将各种竞赛成绩作为招生的依据，制止各种学科竞赛、特长评级与义务教育阶段学校录取相挂钩。2011年和2012年分别下发了《教育部关于治理义务教育阶段择校乱收费问题的指导意见》和《教育部、发改委、审计署关于治理义务教育阶段择校乱收费的八条措施》，明确要求坚决禁止学校单独或和社会培训机构联合或委托举办以选拔生源为目的的各类培训班（占坑班、奥数班等）。

 

    中小学课程标准也严禁各学科课程涉及奥数问题，但是，有关规定在一些地方没有得到有效落实，仍有社会培训机构和学校违反规定，非公开地将“奥数”成绩与升学条件挂钩。我部将进一步加强对地方的指导和监管力度，加强学校管理，规范办学行为，尽快使奥数教育回归本来面目。下一步，我部将坚持标本兼治，进一步明确规范义务教育阶段招生入学等方面的规定，重申相关政策要求，规范办学行为；国家教育督导团将组织国家督学分片区对各地规范培训机构工作和治理“奥数”工作进行督导检查。