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论文题目

姚峰

北京市东城区府学胡同小学

STEAM教学模式与项目式学习（PBL）的融合研究——以石油泄漏污染后材料吸附实验体验活动为例

田晓萌

北京市东城区体育馆路小学

带领学生开展青少年探秘中国古代科技发明创造科普实践活动案例

万士林

北京市崇文小学

以科技创新课程建设促进学校整体发展构建科学创意课堂教学模式

穆晓萌

李楠

北京市东城区崇文青少年科技馆

北京市第五十六中学

探索智能木偶剧——S4A互动智能场景程序设计

甄奕

北京第二实验小学

创客教育融合主题研究，构建科学与工程之“桥”

张萍

中国科学院附属实验学校

STEAM教育的探索与实践

王慧妍

北京市海淀区玉泉小学

STEM教育课程的校本化构建与实践研究

路婉辰

北京市海淀区玉泉小学

科学创新教育在小学课程中的开展

纪朝宪

恽竹恬

中国人民大学附属中学

基于STEAM理念的高中通用技术项目实践—以《鱼类“牧羊犬”—仿生机械鱼设计与制作》为例

任国清

武赟

北京市海淀区教师进修学校

附属实验学校

STEAM教学实践案例——制作塔吊

王飞

付俊杰

北京市海淀工读学校

海淀工读学校科技教育实践研究

林媛媛

北京市顺义牛栏山第一中学

基于STEM理念的高中生“设计与制作”课程初探

王爽

首都师范大学大兴附属中学

基于信息技术学科核心素养的项目学习设计

王恩飞

北京王府外国语学校

将创客教育应用于科学学科的实践探索

周思源

密云区青少年宫

STEAM教学模式与项目式学习（PBL）的融合—《创变生活——外卖箱新设计》活动案例

彭秀伶

密云区青少年宫

STEAM教学模式与项目式学习（PBL）的融合—未来设计师“云霄飞车”设计制作体验活动

张新华

延庆区第五中学

创新+智造创客育人模式初探

刘星汉

北京学生活动管理中心

开源硬件在中小学校外STEAM教育中的应用探索