为了让大家对怀柔三中更加了解，北京小升初网特分享怀柔三中的学校介绍（2020年版），包括建校时间、师资水平、办学成绩等，供各位查看。

怀柔区第三中学始建于1977年，现有37个教学班，204名教职工。三十多年的办学之路，造就了一批艰苦创业、开拓创新、务本求实的干部教师队伍，形成了“以人为本、办学为民、发展创新”的办学理念、“严谨、和谐、开明、开放”的管理理念、“求实、求质、求精”的办学原则、“恳教、善教、研教、因人施教”的教风和“勤学、乐学、活学、学以致用”的学风。怀柔三中坚持走文化治校、科研兴校、 强校、质量立校的内涵发展之路，确立了“高标准的校风建设、高素质的师资队伍、高质量的学生群体、高水平的学科教学、高效率的学习型学校”的“五高”办学目标。

怀柔三中立足校本，实施“全员性发展、群体性打造、个性化培养”的教科研发展策略，以培养领军型教师个体为抓手，以凝炼创新型学科团队为目标，加强骨干教师队伍建设。以教师职业生涯规划为着力点，加强教师能力建设，促进教师专业化发展。探索和实践“学科带头人+骨干教师+创新团队=优秀师资群体”的新模式，积极推进学科团队建设，有效提升师资队伍的学习力、文化力和核心竞争力。怀柔三中现有特级教师1人，市级学科带头人1人，市级骨干教师5人，区级学科带头人5人，区级骨干教师45人， 人数达到了任课教师的近30%，形成了以骨干教师为核心、青年教师为主体的优秀师资队伍。

怀柔三中以阶梯教育法为切入点，并大胆创新，将研究成果拓展到体验式德育、学校与社区、家庭教育三结合、教师职业道德建设与专业能力发展、党员目标管理和后备干部培养等领域，推进了各项工作的开展。坚持“全员、全面、全过程育人”的德育原则，实施规范发展与自主发展相结合的教育方法，率先施行学生素质综合评价，在学生中深入开展“日做十件事，争做七星级学生”活动，建立《怀柔三中学生成长记录》、《发展评价手册》和家校联系制度，坚持学生自我评价、家长、班主任和任课教师客观评价的综合评价制度，德育的针对性和实效性显著增强。

怀柔三中遵循新课程理念，全面推进课堂教学改革，构建了自主预习、成果展示、合作探究、巩固拓展的课堂教学模式；开展广泛的教学实践活动，发挥集体教研优势，有效落实集体备课制度；定期开展教学论坛，让教师们交流实施课堂教学改革中的收获、困惑和反思，并由专家总结点评，答疑解惑，使教师对于课改的理解更加深刻，提高了教师课堂教学水平，有效地推进了课堂教学改革，提升了教师专业发展水平，提高了学校的核心竞争力。促进了教师的专业化发展。

2012年12月怀柔三中分别与西城161中学和东城二中分合作以来，共同探索教育规律，研究新课标，探索教法和学法，通过开展系列教育教学交流活动、积极拓展外联资源、开展德育交流展示、提高教师的自省意识等，有效提升了我校教师队伍的综合素质，营造了和谐奋进的教育教学研究氛围，促进了我校教育教学质量的稳步攀升。

几年来，学校在怀柔区率先完成了北京市学习型学校的创建工作，获得了北京市初中建设工程先进集体称号。在教育科研方面获得了国家级先进集体称号，在德育、教学、教科研、信息技术、精神文明等方面获得了38项市级先进集体称号，连续六次被区委、区政府授予教育系统先进集体荣誉称号。教师撰写的论文有168人次获得国家级一等奖；456人次获得市级一等奖，900余人次获得区级一等奖，有85人次获得研究课、教学设计、公开课、基本功竞赛市级奖励。学校外语组先后被评为北京市青年文明号、北京市先进学习型班组、北京市优秀教研组称号；学校化学组被授予怀柔区青年文明号荣誉称号，语文组获得北京市优秀教研组称号；学校合唱队、舞蹈队连年获得北京市学生艺术节、合唱节一等奖。2000年复招初中以来，连年中考优秀率、及格率、平均分、示范性高中录取率均居全区前列，十次参加中考夺取了七名怀柔区中考状元。以“优秀学生多，综合素质好，教育质量高”而享誉区内外，走在了全区优质教育、均衡发展的前列，形成了“走进三中就意味着成功”的良性发展态势，开创了怀柔三中发展的新局面。

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