孩子今年六年级，看到她为了实现自己的目标正在很努力、很辛苦的往前迈进的时候，我心里真是说不出来的滋味，心疼、骄傲、担忧还有压力，正在让我自诩的“平常心”一点点地退去，然而在面对孩子时，我知道我能做的就是站在她的背后去支持她，为她的精神松绑，为孩子的努力加油。

　　五年级的暑假还没有结束时，我就在酝酿着给孩子做个大的变动。原因有几点：一是来自学校老师方面的压力，老师出于善意，在五年级开学之初，要求孩子每天必须按步就班的上学，做作业。我们出于各种考虑也应允了。然而那一年，我觉得孩子异常的疲惫，每天下午将近五点才放学，孩子匆匆吃完饭就得往体育馆赶，训练完后回到家已经十点钟了，回家以后还要完成当天的作业。周未的训练、培优加上周未作业，孩子搞得焦头烂额，没有一点喘息的机会。二是孩子训练过程中心情一直比较压抑，她是个敏感的孩子，在感到没有得到应有的重视的情况下，内心一直比较失落，虽然我经常劝慰她，但我知道她的心里一直有心结。三是路上时间耗费太多，周未训练两场，耗在路上的时间就是四个小时。所以综合考虑，我下决心给孩子换一个新的环境：换训练场馆、搬家、在附近学校借读。爽如爸虽然不是非常赞成，但也还是支持了我。

　　爽如对新环境适应得很好，这让我很宽慰。因为这边的场馆是下午训练，所以晚上孩子自由支配的时间增加了，对她的学习也大有益处。但慢慢地，问题也在逐渐显现：这边学校的教育质量比较差，学校风气不是很好。所以我们在和教育界的朋友商量以后，决定退出学校的正常学习，以在家自学为主，每月回原学校参加月考和大考，以利于掌控自己的学习情况。

　　爽如参加了原校的两次月考，情况并不理想，期未考试成绩也不如意。我觉得我是最了解孩子的，她的学习能力和学习态度都应该算是比较突出的，可为什么会出现这些问题呢？难道是我们当初的教育观点造成的吗？可能是我太自信了，我觉得学校的基础知识对于爽如而言应该是没问题的，再加上体育训练的特殊性，所以我们把爽如的教育重心放在了开阔视野、培养学习兴趣、锻炼学习能力和自学能力上，而忽视了应有的基础知识巩固和练习，以及细节的纠偏上。我想应该是这个原因吧。？

　　颇具意味的是，爽如的老师今天告诉我，爽如获得了武汉市教委组织的走进数学王国数学竞赛二等奖。另外华杯赛初赛爽如也以高出分数线近二十分的优势进入决赛。我记得三年级带过爽如的班主任盛老师曾戏言爽如是墙外开花墙内香，因为爽如在学校的考试成绩并不很突出，而一旦参加学科竞赛则是非常醒目。这样的反差也剌激着我时时在思考，并寻找解决方法。

　　爽如真是幸运的孩子，她的身边有很多关心她的老师。爽如一直对语文没有多大的热情，这也导致了她的语文学科成绩偏弱。学校的张老师就利用业余时间给她义务补习，并坚持一分不收。学校的认课老师和朋友也给予了爽如很多的关心和关注。真的非常非常感谢这些老师和朋友，我希望爽如能永远记得这些老师的恩情！

　　小升初的道路很艰辛，体育训练和竞赛的道路同样艰辛，在两者的重压下，希望爽如能以好的心态和精神状态去面对，去努力！妈妈还是那句话：努力过了，就会无憾、无悔。