2019年西城教育改革有哪些新变化?

摘要:在刚刚结束的西城两会新闻发布会上,西城区教委负责人透露了最新方向,包含中小学学位猛增1.2万个,对口直升比例增至70%,北京小升初网特分享相关信息,供家长查看了解。

2019年西城区教改的路线和主要举措有哪些,尤其是招生入学政策可能发生哪些变化?在刚刚结束的西城两会新闻发布会上,西城区教委负责人透露了最新方向。北京小升初网特整理相关内容,供西城家长查看了解。

西城小学初中学位一年增加12379个

今年,西城教改的核心是启动“学区提升计划”。作为计划的关键部分之一,西城将着力破解“学位供需之间的不平衡、学区间发展的不平衡、学区内校际间发展的不平衡”的难题。

西城教委负责人介绍,今年,学前教育通过新建、改扩建,租赁办园、合作办园,多措并举预计可增加1500个教委办、街道办的普惠幼儿园学位;通过无证园治理转正、新审批民办园审批,新增一定数量的民办幼儿园学位。义务教育阶段,通过扩大班额可增加大约5600个初中学位,通过改扩建工程、整合全区各类资源可解决小学的6779个学位。

据了解,西城不仅成立了义务教育学位保障专班,还将建立学区管理中心,专人专岗,制定学区发展规划,解决实际工作难题。当然,不可避免的是,今后西城的小学、初中新生班级人数将迎来全面上涨的新阶段。

对口直升比例今年增至70%

作为学区提升计划的另一个重要改革方向,2019年,西城将全面发力探索贯通培养、融合育人的模式,打破学区校际边界,实现师资、资源的统筹使用。

其中,今年西城将加强学校分校和中学附小的建设,探索贯通式培养的多种方案;完善集团化、小学精品学校联盟、示范高中联合体等办学方式,实现“纵向贯通、横向共享”的发展模式;统筹学区内校舍等硬件资源、人力、课程等软件资源按需共享,学区内干部、教师打通使用。

在西城区未来教育改革中,原有的对口直升学校、教育集团,以及新亮相的示范高中联合体、小学精品学校联盟等办学形式,将是西城区学区提升计划,实现纵向贯通、横向共享的重要手段,也是未来探索人才培养模式、招生方式变革的关键抓手。

值得关注的是,自2015年起,西城新增小升初对口直升方式,当年按照毕业人数30%的比例通过计算机随机派位直升。按照当时政策设计,之后逐年按10%比例递增,直至80%的对口直升最高比例。2019年,西城小升初对口直升比例将增至70%。预计对口直升入学的报名条件也将保持稳定,具有西城区教委公布的对口直升小学连续六年学籍的小学毕业生,可自愿申请参加对口直升入学。

示范高中联合体、小学精品学校联盟

作为学区提升计划的另外两大手段,是西城区这两年发力打造的示范高中联合体和小学精品学校联盟。这也可理解为接下来西城教改两大新看点。

去年4月,西城区示范高中联合体成立。联合体由四中、八中、一六一中学、师大附中、师大二附中、师大实验中学等15所高中示范校构成。未来,这些学校将分别成为语文、数学等学科建设的示范基地学校,并创新机制,进一步探索拔尖创新人才培养模式,加强贯通培养。

比如,四中将着力于物理、化学、生物学科建设和竞赛;八中将着力于语文学科建设;师大二附中着力于历史、地理、政治学科建设,加强文科尖子生培养;师大附中将着力于英语学科建设;师大实验中学着力于数学学科建设,力争在数学、信息技术学科竞赛有所突破等。一六一中:加强文科实验班建设,保持文科整体实力稳定基础上,促进文科尖子生得到充分发展。

今后,西城学科建设基地校将配备更优秀的师资,无论是在人才引进还是招揽名校毕业生。另外,基地校还将探索从小学到高中的贯通培养机制,在人才培养链条中探索更灵活的成长通道,尤其是着力于不同领域的拔尖创新人才培养,这个新信号一定程度上可以看做是西城中小学教育在原有基础上的新转型——在公平的基础上提升人才培养的效率,未来的西城教育将在尖端人才培养上投入更多的人力、政策及各类社会资源。

在小学阶段,这两年西城推出了“小学精品校联盟”。不少人对西城区小学精品校联盟不太了解,如果看到这份联盟校名单,你会发现,尽管整体实力来说,这些学校目前并非西城最有影响力的顶级小学,但都是西城办学实力强劲、很有内涵的品牌小学,而且精品校联盟的方式还将成为西城小学教育改革的一个重要方向。

按照规划,精品学校联盟是学校为了寻求更优质的发展而进行的个体聚合,该模式通过资源共享、文化互助、品牌共建等形式互动,激发学校办学活力,丰润学校品质内涵,实现区域内教育的开放与融合。

小学精品学校联盟成员:

五路通小学、厂桥小学、北师大京师附小、奋斗小学、展览路第一小学、三里河第三小学、中古友谊小学、康乐里小学、宣武回民小学

小学、中学、大学一体化培养,西城推出升级版导师制

据了解,今年1月1日起,西城将启动“百年树人工程”。初步计划用三年时间,在全区范围推开。

所谓“百年树人工程”,包括“百年树人工程——班级导师制”即高中毕业生导师制,及中学在校生“班主任+导师”制。

和一般意义上的中学生导师制不同,在西城的导师制中,学生高中毕业后,高中阶段的导师继续追踪培养15年;另外,西城还分别聘请小学六年级班主任或初中三年级班主任作为中学在校生的导师,与中学阶段的班主任协作培养学生。

西城区学校的全体教师和优秀的社会志愿者均可成为导师,在区校两级建立学生导师库。导师由学校进行选聘,组成一支以班级为基本单位,以选聘导师为支撑的班级导师队伍。

据悉,西城导师制将充分发挥年级组长在年级中的导师培养、管理、考核等环节的职能,确定年级组长为中层干部。设立班级导师基金,按照一定的标准给予导师资金支持,提高班级导师待遇。明确导师的基本工作任务,按时完成每年两次毕业生班会,按时收集汇总毕业生的个人成长经历及其对学校教育的思考和建议等。

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