北京大学著名教授温儒敏:青少年要多读传记类书籍

摘要:温儒敏认为,在青少年时期养成阅读的兴趣与习惯,是发掘学习主动性与创造性的最重要的途径,能够为个人的终身发展打底子。

在互联网盛行于当下的今天,如何培养青少年的阅读兴趣和阅读习惯成为摆在教师和家长面前的难题。1月12日上午,长春出版社在中国国际展览中心(老馆)举行“常春藤传记馆”系列丛书新书首发式,北京大学著名教授、“部编本”语文教材总主编温儒敏特别提到,处于成长关键时期的青少年要多读书,读好书,好读书,养成一种良好的生活方式,达到“读书养性”的境界。

“科学技术的发展引领我们愉悦地迈入网络时代,这给人们在物质生活中极大的便利,但是,值得反思的是,随着网络时代的来临,人们的精神生活却愈发的贫乏。家长们不读书,成了‘手机控’,孩子们自然也有样学样,沉迷于各类电子产品,失去了读书的兴趣。” 温儒敏认为,长此以往,处在这种家庭氛围中成长起来的孩童语文素质一定会偏低,其专业和综合能力的提高也会因此而受影响。所以,在青少年时期养成阅读的兴趣与习惯,是发掘学习主动性与创造性的最重要的途径,能够为个人的终身发展打底子。

面对读者“青少该读哪些书”的疑问,温儒敏认为,青少年应该多读一些传记类书籍,从历史人物或者成功的人物身上学习宝贵的生活道理、人生哲学以及获取成功的途径。“要重视励志教育,人都需要不断添加生活的动力,特别是在年轻的时候,要有偶像和楷模,有高远目标的激励。让同学们从那些杰出的成功的人物身上吸取人生的经验,从前人多种人生道路的选择中寻找各自的‘契合点’,达到“读书养性”的境界。”

而这也是温儒敏为什么成为“常春藤传记馆”系列丛书总主编的根本原因。在他看来,不同于以往千篇一律简单介绍杰出人物生平的传记类图书,此套丛书因其描写人物覆盖范围广泛,极其具有代表性,能够给予学生强大的学习动力;与各科课程教学相呼应,能够满足不同学生的不同喜好;读者对象明确,描写语言生动活泼,适合中小学生品读;在内容安排上特别注重激励学生和引导学生培养健全的人格,这四个特点让该套图书在图书市场中脱颖而出。

“当前,市场上的传记类图书不少,但适合青少年和中小学生阅读的优质图书却不多。针对当前青少年身心发展的特点和语文教育的本质规律,我们设计了“常春藤传记馆”系列丛书,希望孩子们能从榜样的事迹中汲取营养,作为孩子们前行的动力,另外孩子们通过大量的阅读来培养阅读习惯并增强语文素养。我们希望打造青少年阅读的“长春”品牌,也希望孩子们能如常春藤一样,根扎得深,叶长得茂,茁壮成长!”长春出版社负责人说。

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