据英语教学专家分析，目前国内英语教育领域的中小学英语教材，都是围绕实用话题设计的，话题下面有些根据特定的语法和结构编写的对话、课文等。这些话题往往以交际为中心，以满足国外生活为目的，具有极强的实用主义色彩，缺乏人文关怀。这就导致了英语课堂为“实用”而教，为“考试”而教，片面注重语言知识和听、说、读、写技能的训练，背离了英语学科作为一门教育学科的本质，忽视了语言教育的第一要义，即通过地道的语言和有“意思”、有意义的内容对学生进行文化教育和人文教育。

 

　　据了解，基于国内英语教育领域实用英语泛滥而具有教育意义的内容极度匮乏这一现状，北京弘书阁教育于2008年从英国牛津大学出版社原版引进了《典范英语》(Good English)。这套教材原名为《牛津阅读树》(Oxford Reading Tree)，在英国是家喻户晓的英语母语学习材料，在全球亦有一百多个国家用它作为外语学习教材。《典范英语》共分九级，由浅入深，循序渐进；语言原汁原味，鲜活地道；教材内容以故事为核心，生动有趣，令人百读不厌。

 

　　小学生天性喜欢探索，好奇心重。《典范英语》(1-5)故事趣味性强、极具创意和想象力，插图精致美观、色彩艳丽，图文并茂、浑然天成，为小学生探求新奇提供了绝佳的素材。此外，它塑造的几个核心人物形象栩栩如生、跃然纸上，颇受小学生喜爱。

 

　　《典范英语》根据儿童的心理特征和英语的学科特点，倡导“读故事、学英语”的英语学习理念，为儿童营造了“在故事中轻松、快乐、自然习得英语”的快乐体验。而中学生心智发展渐趋成熟，人生观、价值观开始成形。《典范英语》(6-9)提供的是文学读本，不仅文学性强，而且富含哲理，加上纯正地道的语言与撩人心弦的情节内容，有利于激发中学生阅读英语的兴趣，增加中学生学习英语的收益。总的来说，《典范英语》分级科学，为不同年龄段、不同年级的学生提供了一流的英语学习材料。

 

　　北京大学资深教授胡壮麟在评价《典范英语》时说，“语言真实、地道，内容有趣、有味，早年我国教会学校教英语用的就是这种材料，教出来的学生英文自然好”。此外，《典范英语》针对国内的英语学习者，配有原声录音，附有详尽注释，大大方便了国内中小学生的使用。

 

　　助力基础教育 被多所 力推

 

　　《典范英语》备受青睐，其原因是多元的。除了上述优势以外，《典范英语》倡导回归阅读、回归本然的英语学习之法，强调在阅读中启迪心智、拓展思维、提升人文素养。《典范英语》使学生在阅读过程中自然习得语言的同时，能够开阔视野、拓展思维、提高认知水平。一位相关人士也告诉记者，《牛津阅读树》引进后之所以更名为《典范英语》，除了本身内容经典堪称典范以外，意在借这套教材为推进中国的基础英语教育树立典范。据介绍，目前这套教材已被北大附中、北京四中、北师大二附、北师大附中、首师大附中、首师大附属育新学校、民大附中、北京二中、北京五中、北京八中、北京一零一中学、北京十一学校、北京十二中、北京三十五中、北京景山学校、北京一七一中学、北京育英学校、西城外国语学校、清华附小、中关村三小等学校列为必读英语材料，为达到“学文化、启心智、爱生命”的素质教育目标提供了优质的精品读本。

 

　　教学效果明显 风靡京城引聚焦

 

　　记者近日走访多所学校后了解到《典范英语》在北京中小学英语课堂上的使用情况。首都师范大学附属育新学校徐冬萍老师评价说，“我校学生在‘Time for Good English’活动中自编自演的精彩表现让我感到学生自主学习、体现自我的愿望很强烈，其潜能令人吃惊。适当开展这种与语感阅读配套的活动不仅提高了学生的语言素质，更激发了他们求知的欲望，促进了他们综合素质和文化素质的提高”。北京十一学校孙晓燕老师认为，“《典范英语》选材丰富多样，故事妙趣横生，语言生动活泼，富有想象。翻开书页，便爱不释手。在朗读、默读中，沉浸于英语学习的世界，有利于英语思维和英语语感的培养。以书中的故事为题，进行表演是学生最喜爱的学习活动。《典范英语》是一套提高学生英文阅读水平、培养学生英文素养的难得的好教材。”由此可见，《典范英语》使学生学习英语更积极、更主动，在练就听、读、说、写基本功的同时，激发了内在潜能，提升了综合素养。

 

　　一直以来，大力提倡“多读书，读好书”的概念广受认同，父母也越来越注重花时间带孩子逛书店，去图书馆，但却常常苦于找不到符合儿童和青少年心理特点和心智特点的优质英语读物。随着《典范英语》的影响力的持续增加，越来越多的孩子有机会在畅读《典范英语》的同时，养成良好的阅读习惯，习得纯正地道的英语，促进心智的开发，丰富想象力和创造力，可谓一举多得。《典范英语》值得我们进一步关注。