现阶段已经进入了小升初招生的最后阶段，热门学校的报名火爆异常。据了解，民办初中依然“紧俏”，三四百的招生名额，往往有一两千人报名。学校为搜寻优质生源，使出了浑身解数，考法千奇百怪。

　　在某民办初中校门口，家长宋女士复述了孩子形容的考试场景：时间不是很长，20分钟左右，但是气氛很紧张。她说，考试是一轮一轮的，十几个人一批，考之前，被带到一间“密室”，老师说是准备室。“孩子等了很久，她说感觉心都扑通扑通要跳出来了。”小考生们反映，考试内容主要是英语跟读，还有现场听一篇 英语短文，做阅读理解，数学题主要是数列题和图形题，比如“一组数字，2，6，30，210，2310，后面的数是多少”等。

　　在另一所民办初中校门口，参加完面谈的学生和家长形成鲜明“两派”。一个女孩和妈妈说：“题目不难，我应该都答对了”，后面的男孩则愁眉苦脸：“数学都是奥数题，很多都不会。”一旁的父母让他复述题目，他想了半天说：“有一道题是讲乘电梯，人在电梯上静止和运动，分别算需要多长时间，我都要绕晕 了。”考完后，不少孩子告诉家长，有几道数学题都是全英文，有的单词看不懂，做不出来。

　　据家长反映，除了英语和奥数，脑筋急转弯题目也成了面谈的内容之一。如，某校的脑筋急转弯题用英语发问：“早饭不能吃的两样东西是什么”，答案是午饭 和晚饭；“一年中有哪几个月有28日”，答案是每个月都有28日。家长们抱怨：这样的题目把小孩子考懵了，不知从何回答。有的学校除了考学生，还要考家 长，老师和家长一对一交流，“你会陪读吗”，“孩子边做作业边看电视，你会怎么办”等。校长说，通过这种方式可以了解家长的教育理念，他的气质和谈吐也能反映孩子的个性。

　　相比前两年，一些学校除了试题，还设计了不少附加题，主要以校园安全和世博会为主。比如，拨打120，你应该迅速告知哪些信息；火灾时，身边没有灭火 器，你会怎么办；世博会一轴四馆是哪些，有多少国家参与展览等。有的面谈题比较发散，如“你的兴趣爱好是什么？”“去过哪些地方，有些什么经历能和老师分 享吗？”“参加过哪些大型活动？”……目的是考察学生的表达能力和反应能力。

　　每到招生季，家长都发愁。某日企白领周女士说：都说高考竞争激烈是优质教育资源稀缺造成的，可为什么竞争压力提前释放到小学生身上？“升学就像没有硝 烟的战场，我们的武器必须一直磨着，可能要等孩子进了大学才能喘口气吧。”一些家长还列举了“小升初”必备“武器”。王女士从教师转行，对升学“潜规则” 很清楚：学习成绩当然要名列前茅，争取当个小干部，如果是区和市三好学生更好了，“对奥数一点也不懂的孩子最好别参加民办初中考试了，如果想报考英语类初 中，最好有少儿四星证书。”

　　21世纪教育研究院副院长熊丙奇说，现在的“小升初”面试更像一种学生竞赛，这样的考核已经完全背离了教育本意，客观上加重了学生负担。他认为，要让 面试考察科学合理，必须转变教育观念。现在不少教育者采取传统观念，习惯于用难题、偏题考察学生，其实应该建立更科学、全面的评价方式。教育界人士建议， 不要纯粹将面谈变成另一种难题考试，也可是“趣味面谈”，和学生聊聊生活话题，了解学生个性和性格。专家们认为，面谈主要是考量学生习惯和言行，通过观察 现场表现来考察其思维、表达甚至动手能力，学生无需准备就能有所发挥，否则只会让孩子的升学筹码变得越来越“重”。