昨天和前天的《北京晚报》都刊登了小升初的文章，很多孩子的家长每天带着孩子转辗不同学校的考场，各种民办教育机构抓住了商机，举办各类家长会，传达一个信息，推优和电脑派位肯定不能满足学校对好生源的需求，所以他们会和各种民办教育机构达成各种默契，筛选出好学生，保证自己的学生质量。于是就出现了奥数班、英语班火爆的局面。今年我的孩子也是小升初，面对各种选拔考试，如果仅让孩子学课堂上的知识，那么在选拔考试中肯定会名落孙山，要想跟上大部队的步伐，没办法家长掏钱、学生花时间、奥数班这样的民办教育机构得实惠、中小学也自然落的教的好的名声，真是“两全其美”。问题是孩子和家长可就苦了，我经常想奥数和英语这种“超前”教育，除了能帮孩子进个好学校之外，对他们的学习能力、综合水平的提高真有好处吗？ 

    高考多元化的端倪已经出现，把孩子集中在纸上，让他们和奥数的难题、怪题较劲，让他们承受他们这个年龄本不该承受的过重的学习负担，对他们的长远发展有好处吗？如果整个高考的方式都发生变化，都像复旦和上海交大一样，靠这种传统方式教出的学生，岂不要在未来的考试中吃大亏？ 

    晚报报道的小升初的现象自然与中小学和以奥数、外语培训为主要业务方向的民办教育机构有关，但是我们家长和孩子的无奈跟风，也帮助形成了这样一种社会氛围，要想改变这种状况固然需要教育行政部门的干预，但是家长也要克服一下盲目跟风，这样才能逐渐扭转学生苦、家长累的局面。