奥数已经成为北京小升初进入重点中学的敲门砖，很多家长称此为奥数怪胎，一起来看看大家说的奥数怪胎形成的林林总总吧！
主持人：各位上午好，欢迎大家收看中央电视台新闻频道带给大家的特别直播-聚焦小升初。看过我们小升初专题一期节目的观众可能都会有这样一种感觉，小升初是对孩子和家长的双重考验，既要考孩子的学习，处理同学关系的水平，又要求家长的社会关系和财富足够硬，但是对于大多数孩子来说，如果他们既没有被推优，也不是特长生，家里也没有更多的门路和关系，那么他们又靠什么能够挤进理想的好中学呢？此时奥数这个既招人恨又让人不得不爱的怪胎就诞生了。为什么一个只适合极少数人学习的科目，却成为了几乎所有城市的孩子必须学习的课外项目呢？为什么奥数题越来越难，学奥数的孩子的年龄越来越小？为什么奥数会成为小升初的敲门砖？为什么奥数是屡禁不止呢？在今天的节目当中，我们将会通过记者的采访和嘉宾解读，来为大家详细解释个中缘由。首先来介绍一下今天演播室里为大家请到的两位嘉宾，一位是中国青少年研究中心副主任孙云晓研究员。您好。
孙云晓：您好。
主持人：一位是来自教育 人大附中数学老师王金战老师，您好。
王金战：您好。
主持人：与此同时，新闻频道互动平台继续为您开通，如果您是孩子的父母，那您的孩子在小升初过程中有什么特别遭遇；如果您是老师，您对目前小学的教育、小学升初中的方式有什么看法；如果您是知情者，那您了解到什么小升初的内幕或者您看了我们的节目，对目前小升初这种现状有什么不吐不快的话，对改善这种现状有什么建设性的想法和高见，您都可以发送免费短信，英文字母N加上您想说的话到10666116，我们期待着大家的踊跃参与。
我们多位记者在采访过程当中竟然发现没有一所重点或者示范中学不拿奥数成绩和小升初升学挂钩的，所以在这儿我们也非常希望能够发现这样的学校，因此如果您身边有这样的学校，就是不拿升学和奥数挂钩的市级重点或者示范中学也请大家告诉我们，我们学生和家长需要这样的学校，感谢这样的学校，同样您可以把这样的信息通过短信英文字母N加上您想说的话到10666116，我们期待各位给我们提供更多的新闻线索。
另外，我注意到很多观众朋友在我的博客和我们节目留言板上发的帖子，非常感谢大家的支持。很多朋友担心说这样的留言是不是我们看不到，是，留言很多。为了能够保证让我们节目主创人员都能够看到，我们特地把它打印成册，我们在认真看，认真解读，认真分享大家的意见和建议。
奥数在眼下很多城市到底有多热，我们先通过一个片子来了解一下。很快就要放暑假了，在一些小学的大门口随处可见的各种培训班的广告，有的孩子是刚刚走出校门，就会直接被奥数培训班的带队老师带到奥数培训班。我们来看记者在某地一所小学的门口拍到的场面，画面里让我们惊讶的不仅仅是孩子从学校到培训班这中间的无缝对接，也包括镜头里的孩子，已经沉重到不能用肩背，只能用车拉的书包。
老师：郭磊。
同学：来啦。
老师：去找宋老师，让宋老师带过去。
解说：近年来随着奥数热的持续升温，学生放学后直接进奥数班已经司空见惯。
记者：你平时上奥数班吗？
同学：上。
记者：从几年级开始学？
同学：三年级。
记者：你们班上的人多不多？
同学：多，大部分都学。
同学：挺多的。
解说：以往的学科竞赛培训班，在如今似乎已经成为了许多学生日常课业的一部分，奥运的疯狂甚至普及让许多老师都感到费解。
金莲花：咱们奥数并不是对所有人都合适的，首先强调的是你有精力、有能力的情况下参加这个班。
杨力军：如果不是很感兴趣或者能力不够的，会把学生引入一个歧途，他会觉得很难、很烦，在他没有进入中学的时候，他就对数学失去信心了。
老师：水池中原来装满了水，上午8点打开出水口，你可以有两种方式，一种是方程的方法，一种是算数的方法。
同学：我觉得可以鸡兔同笼。
老师：可以用鸡兔同笼，可以用方程。
解说：对于奥数班许多的深难怪题，学生学的费时费力，家长也是有苦说不出。
家长：作为小孩他本来就辛苦，辛苦一些值得，但奥数学到什么程度，我感到以后还要和大伙儿一块关注。
家长：无奈，太无奈了，真是费人、费钱、费力，还不见得学到什么。
金莲花：当然肯定有很大一部分学生，应该说普通孩子来说应该不太适合学这个，有点像拔苗助长一样，你不适合这个，还没到这个年龄，应该去学什么，大家都很清楚。
杨力军：我教了这么多年，很多孩子没有学过奥数，也能学得很好，因为我觉得奥数和中学学习联系并不是很紧。
解说：既然奥数对很多学生来说学无所用，究竟是什么原因让奥数班依旧火热呢？
记者：为什么给他报这个名呢？
家长：现在都在学就报呗，就这么简单，你不学肯定不行。
家长：这玩意它真考啊，是不想上。
家长：现在作为一些 ，没有奥数，现在作为一些 的敲门砖。
同学：因为要小升初，小升初要考奥数。
记者：你为什么学奥数？
同学：迫不得已，因为我对奥数非常愤恨，因为奥数占了我很多时间，比如做奥数题的时候，我非常想看书，也没有时间。
同学：妈妈说看书的时候，先看数学，再看英文，然后再看语文。
解说：似乎奥数已经成了小升初考试中的一门必修课，那么又有多少学生能真正从中受益呢？
杨力军：真正能够学出来的极少极少，大部分人耗费了很多精力，最后也未必能够挤进重点中学，为了这么一个目的的话，对孩子来说挺摧残的。
金莲花：没办法，这不是由某一个学校或者说家长或者是老师，甚至学生造成的，因为这是整个一个大环境，会不会说将来会有其他的什么什么班，我想肯定又会出现，如果真正改变这个的话，可能是从最上级的主管部门或者是更大的教育理念上可能需要改变。
主持人：刚才我们这位中学的数学老师提到的不是一个学校，一个人能够改变的问题，因为环境如此，大环境就是这样。您二位理解的老师说到的所谓大环境是什么环境？
王金战：就是小升初整个这种政策的导向应该说绑架了学校，绑架了家长，绑架了学生，甚至也绑架了奥数。奥数本身并没有错，只是小升初这种政策的导向使得大家都去追捧奥数。因为在小学阶段，14岁之前是一个人智力开发的关键时刻，奥数水平比较高的学生今后的学习应该好像显得更加有潜力，实际是这样，很多学校在没有标准的前提下，那么学校希望选择好的学生。
主持人：我知道王老师您就是教奥数的数学老师，应该说是一位著名的数学老师，我不知道在您教学生涯中有没有教小学生的奥数？
王金战：我没有教过小学的奥数。
主持人：您教的是什么？
王金战：我教的是高中奥数，高中奥数氛围非常好，适合喜欢学的人去学。
主持人：高中奥数班是大家都去学还是感兴趣的去学？
王金战：几乎所有学校的高中奥数班叫兴趣课，或者叫选修课，像人大附中有170多种选修课，所有学生可以随便报，而且不是利用正课时间，是利用课余时间，你愿意学就学，不愿意学就算了。
主持人：王老师介绍这个情况，孙老师，很奇怪，小学生学奥数就叫敲门砖，到了高中学奥数已经变成兴趣课，显然敲门砖比兴趣课来得困难，因为你没有敲门砖，刚才我们都看到了，小升初这关过不去。
孙云晓：对。我认为学奥数在中国的泛滥，绝不是什么一种科学的振兴，而是一种科学的堕落，或者是一种文明的堕落。为什么这么说？因为它完全无视为未成年人的身心发展特点，他的差异性，完全是为了升学选拔的目的，成为选拔的工具来榜样所有的孩子，这是对一代孩子的一种摧残 。那么这个问题实际上最实质的问题，它是我们国家对未成年人最基本的保护，就是我们有未成年人保护法和九年义务教育法。按照法律的精神我觉得刚才说的去衡量，它就是违法行为，就是对一代孩子的摧残，所以这个问题，当然我不否认说奥数它有它的价值，但是如果说把一个对，比如仅有不超过5%的孩子适合玩的游戏，作为全民推广，这样对绝大多数孩子来说，学习奥数的过程就是反复证明自己是一个傻瓜的过程。
主持人：没错。原来我不相信，当然本人数学成绩也的确一般，但是我想挑战一下自己的极限，同时也想和我的同事挑战一下自己的极限，于是我们就找了小学生正在学的奥数题，我们建议大家不妨在看今天上午特别直播的时候心态稍微放轻松一点，我抄了一道题，我把这道题目慢慢念给大家听，如果您觉得您能答出来，那么好，欢迎大家通过10666116这个平台把答案给我们发过来。我们来看这道题，蜘蛛有8条腿，蜻蜓有6条腿和2对翅膀，蝉有6条腿和1对翅膀，现在这三种小虫共18只，有118条腿和20对翅膀，每种小虫各几只。如果您有兴趣，接下来就是您的解题时间。我们继续来看记者拍的片子。我们知道这些年对奥数批评声一直不绝于耳，不过批评归批评，升温照样升温，每一次在媒体暴光之后，各地奥数热依然是热度不减，而一个更为奇怪的现象是对于打倒奥数的呼声最为反对的人群，竟然是我们的家长。最近某市一所小学为了减轻学生的负担，决定停办奥数兴趣班，但是却引起了家长们的不满。
家长：如果学校办最好，既然考初中需要奥数，那最好学校来办。
解说：这位家长所说的初中要考奥数，是指一些重点初中在小升初录取时进行的奥数测试。
家长：我认识的一些孩子非常辛苦，基本六次考试、几次考试，不断考。
解说：这位家长说，要获得进入重点中学的资格，奥数成绩是一个重要的指标，而记者发现几乎所有接受采访的孩子对奥数在升学中的重要作用都了然于心。
记者：你学奥数做什么？
同学：进重点中学。
同学：我爸说这个考试考好了，含金量非常高，对我一生非常有利，现在要考重点中学。
家长：考完以后大家是积分排行，比如我孩子进入200名之内，我兴奋得不得了，因为我在著名的培训班里我进入前200名，那意味着我可能进入某所重点中学。
解说：记者了解到，在广州、南京、武汉、西安、成都等地，学奥数的孩子主要集中在城区，有的班95%的孩子都在学奥数，有的孩子甚至在学前就开始报班了。
记者：你上奥数班吗？
同学：上。
记者：学奥数多不多？
同学：多。
同学：我们班有39个人，基本上只有7、8个没学。
解说：这个学生告诉记者，他们班30名学奥数的同学中，大约只有一人因为奥数成绩突出，提前接到重点中学的录取通知，更多的班则是全军覆没，而实际上能通过奥数成绩进入重点初中的孩子是千里挑一，甚至是万里挑一，虽然成功率极低，但各地奥数班一直非常红火，有的孩子为了提高自己的竞争力，竟同时报了几个奥数班。
记者：几个班？
同学：三个班。
家长：星期五上课上到5点，再去上奥数，从6点到9点，我觉得大人都受不了。
解说：虽然家长也颇感无奈，但是据记者了解，孩子学奥数，大多是由父母安排的。
同学：我爸妈让我学。
记者：你自己不愿意？
同学：对。
记者：为什么？
同学：我觉得太难了。
同学：很多都不理解，听着一头雾水，听不懂。
解说：奥数是奥林匹克数学竞赛的简称，国际数学奥林匹克竞赛每年举办一次，作为一项国际性赛事，由国际数学专家命题，难度超过大学入学考试，国内外专家公认只有5%智力超常的儿童适合学习奥数。上世纪80年代奥数被引入我国，最初是为了发现智力超常的儿童，选拔奥赛选手。但是近年来，奥数培训逐渐变了味，成为一些重点中学选拔学生的指标，教育部规定，小学升初中不允许考试，而初中的优质教育资源又很有限，由于竞争激烈，一些学校就想出用奥数成绩作为升学指标的歪招。
孙云晓：你把一个只适合于极少数人的东西，用在推广到大面积学习训练，这就是灾难性的。
解说：孙云晓说，上小学的孩子是一张白纸，对于绝大多数不适合学习奥数的学生来说，长期进行枯燥的奥数训练，不仅会磨掉孩子的棱角和灵性，更会影响孩子的心理。
孙云晓：让大多数孩子产生挫折感，他认为他不行，他很笨，这对孩子发展是有伤害的，孩子不怕学得不好，就怕厌学。
刘伟安：家长如果真正关爱自己的子女，不应该强迫他去做他不感兴趣和没有能力做的事情。
解说：很少有家长愿意承认自己孩子不适合学奥数，但另一个事实是即使是那些在国际奥林匹克数学竞赛中获奖的学生能成为数学家也是凤毛麟角。据统计，自1986年我国正式参加国际奥数竞赛以来，共有101名选手获得金牌，近年更连续6届获得团体冠军，但是迄今为止，这些金牌选手中没有一人获得过授予青年数学家的菲尔兹奖，而在国外的获奖选手中已经有9人获得过菲尔兹奖。一项对全国奥数竞赛获奖学生的跟踪调查显示，虽然他们中很多人被保送到大学的数学系，但是毕业后大多数人从事的却是与数学无关的工作。
郑新蓉：学了奥数也就是有一个敲门砖。
解说：郑新蓉教授认为，除了那些智力突出、立志将来做数学研究的孩子外，大多数孩子学奥数不仅浪费精力和金钱，而且不利于他们全面发展。
主持人：如果您看了这条片子之后仍然有当数学家的冲动和想法，没关系，我还是想重复一下刚才这道题目，我们从小学生奥数题当中挑了一道，这道题目您如果能够回答出来，欢迎大家通过短信方式发送给我们。蜘蛛有8条腿，蜻蜓有6条腿和2对翅膀，蝉有6条腿和1对翅膀，现在这三种小虫共18只，有118条腿和20对翅膀，每种小虫各几只？如果知道大家，请大家把答案通过短信方式发送给我们。另外本台今天上午聚焦小升初特别直播大概会进行两个半小时左右的时间，逢整点我们会安排新的动态消息为大家播报。刚才我们看到片子当中孩子不堪重负和家长不堪重负的情形，我自己在揣度，我相信有责任的教育主管部门他也不愿意看到这种现象，但是什么时候这个奥数变成了你只要小升初，奥数就成了一个绕不过去的杆，什么时候开始的，两位能够回忆起来吗？
王金战：我是从山东调到北京的，我的感觉是北京好像是奥数最热的地方，相对来讲，其他地方并没有这么热。
主持人：是不是因为北京师资比较雄厚？
王金战：不是。
孙云晓：这个事情说得准确一点是这样的，在1997年那一年，北京小升初是什么呢，那时候就是主要看你的语文、数学考试成绩，所以那个时候是以这个成绩的优劣决定你能不能上一个好的中学，在那样一个背景下的时候奥数是没有什么市场的，因为没有用，对升学几乎没有用。
主持人：所以没有什么吸引力。
孙云晓：那时候没有，但是从那个之后，1997、1998，后来北京市开始实行电脑派位，这时候很多人不愿意接受这种方式，不愿意跟算命似的，看拨哪儿去，学校也不愿意接受随便来的学生，所以说慢慢开始产生潜规则。
