所谓“九年一贯制”学校，通常是指该校的小学和初中施行一体化的教育，小学毕业后可直升本校初中，“小升初”原则上不许择校流动，希望在本校升初中的学生也不用为上初中费尽心思;九年一贯制学校的年级通常被称为1年级、2年级……，至9年级。这样在学生年龄较小，适应能力较弱的时候的教育会有一个连贯性。

　　有利的一面

　　1：有利于义务教育的均衡发展。 九年一贯制学校弥补了分散办学的不足，可以集中某个地区的办学优势，合理利用教育资源，有利于义务教育的均衡发展。

　　2：有利于教育教学的改革。学校管理人员精简，教师所占的比例扩大，投入到教学 过程中的资源和精力就会更多。

　　3：缓解小升初压力。小升初不用考试、选拔，家长不用操心，孩子也没有升学压力。

　　有害的一面

　　1：学校规模对教师管理的影响。九年一贯制是学校规模扩大了。学校年级跨度大，教师中、小学后融合，管理难度大，并且经济待遇、考核标准、人事编制等问题也对教师管理带来相当的难度。

　　2：对教师及管理人员的能力是一个极大的考验。由于跨度较大，既懂小学，又懂中学的教师和管理人员是使九年一贯制发挥优势的关键所在。

　　3：学生所处的环境相对固定，具有相当的封闭性。学生的环境适应能力没有得到锻炼。