12月4日，北京十一联盟学校第七届“督学共研”活动在21世纪学校进行。

此次活动聚焦三个方向：

1.对十一联盟学校办学的关键要素进行“督”，对十一联盟学校直面挑战的解决方案进行“研”。

2.交流与了解学校在课程体系、治理体系和价值体系的经验和问题。

3.发现从管理走向领导的学校经验，共同研讨从管理走向领导过程中值得关注的现象与问题，为学校发展助力。

三十多位十一联盟兄弟学校的校长、干部、老师们参观校园，深度感受浓浓的教育教学特色和校园文化。

《三十·奔跑》专题片，讲述21世纪学校多年来的发展历程。

21世纪学校戴着“望远镜”奔跑，抓住教育的规律，瞄准孩子的未来。电影课程、研学课程、传统文化课程、劳动教育等多项改革走在时代前沿。

21世纪学校聚焦个性，激发潜能，让每个孩子成为最好的自己。课程立交桥纵横交错，相辅相成，让每个学生全面发展、个性成长。

21世纪学校俯下身来做教育，用实际行动诠释着“三个一切”的教育名言……

范胜武校长以《深耕“全人教育” 培育“世纪英才”》为题，全面介绍了学校的办学情况。民办学校党建“标杆”、丰富多样的课程、硕果累累的办学成绩彰显了21世纪学校的特色。

“世纪名人班”是21世纪学校的特色品牌，多年来在立德树人方面发挥着重要作用。小学的苗智文主任以《心有榜样 梦想起航》为题，介绍了小学部名人班课程的设计与实施。

“拔尖创新人才”的培养关系国家的命运与前途，是近年来的教育热点。21世纪学校12年一贯制科学课程在教学实践中积累了丰富的经验。科学组组长杨利国详析21世纪学校科学课程体系的内核与实施路径，阐述其对学生核心素养的培育作用。

学生身心健康是家长关心的首要话题，21世纪学校12年一贯制健康课程辅助孩子们练就了强健体魄和阳光个性。崔广坤老师围绕《以体育人 育见未来》，阐述了体育课程、体育竞赛与文化活动、体育师资队伍建设情况。

2015年，21世纪学校成立电影课程项目组，研发12年一贯制《电影课程》，以百部经典影片陪伴学生心灵成长，成为学生最喜爱的课程之一。《电影课程》项目负责人郭明，以《被延伸的“教育梦”》为题，用四部影片串联起21世纪学校聚焦个体、成就梦想的教育理想。

在干部教师座谈环节，专家们与21世纪学校教师深入交流，了解学校发展情况。

交流反馈中，十一联盟学校的督学专家给予21世纪学校高度评价：

• 前瞻性强：在范校长的带领下，学校的教育理念与育人方法走在前沿，尤其是走进教学楼，深入课堂与一线教师后，看到了先进办学理念的具象化呈现。

• 归属感与稳定性极强：学校教师稳定性突出，不少老师在校任职5 - 10年以上，部分骨干老师任职长达15年，甚至有教师一毕业便扎根学校未离职。

• 职业幸福感突出：教师普遍反馈“在学校待着很舒服”，这种感受源于简单和谐的同事关系、良好的师生互动氛围，契合当下年轻人对“遵从内心感受”的职业诉求，是学校难能可贵的优势。

• 专业发展获认可：学校为教师提供了专业成长支持，课程体系成熟且部分走在教育部相关规划前列。教师能在教学实践中持续提升，这种专业层面的支撑是教师稳定工作的重要原因。

• 文化认同感深厚：教师（尤其是骨干老师）对学校文化高度认同，这种认同感超越了单纯的薪酬因素，成为教师长期坚守的核心动力。

一场共研，一次同行，更是一份教育初心的双向奔赴。此次十一联盟学校督学齐聚二十一世纪学校，以思想碰撞凝聚育人共识，以专业对话破解教育难题。作为十一学校教育集团大家庭的一员，21世纪学校积极吸收集体智慧，同时立足本校特色不断进取，将继续在“奔跑”中让每个孩子成就最好的自己。

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