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北京市第一五六中学2022招生通知

2022-07-07 10:07|编辑: lll苹果|阅读: 905

摘要

北京市第一五六中学2022招生通知已出,包括学校简介、办学特色、师资队伍、VR校园等。

北京市第一五六中学2022招生通知已出,一起来随北京小升初网了解一下:

01 学校简介

北京市第一五六中学始建于1932年,时称北平辅仁大学附属女子中学;1952年改称北京市第六女子中学,1968年起男女生兼收,启用现校名。全校占地约13000平方米,校舍建筑面积约15000平方米。北京市第一五六中学是一所完全中学,现有教学班三十余个。初中学段每年级6个班,高中学段每年级5-6个班。

在多年的教育教学实践中,一五六中学已经形成了良好的校风、教风和学风。学校拥有一个求真务实、倾心治校的领导班子和一套完备的学校管理制度,实施注重细节的“闭环管理”;具有一支敬业爱生、追求卓越的教职工队伍。学校全面贯彻党和国家的教育方针,坚持“培养健全人格,为学生的终身发展奠定基础”的办学理念。学校努力实施素质教育,注重学生德、智、体、美、劳全面发展;坚持面向全体学生,深入进行教学改革,努力提高教学质量。多年以来,学校初、高中教学质量一直稳定在西城区较高水平,中考和高考成绩优异。学生尊师、勤学、守纪的良好风尚和学校较高的教学质量获得社会各界好评。

学校办学条件优越,设备先进、齐全,已达到教育部制定的较高标准。

北京市第一五六中学是联合国教科文组织联合学校,中国科协教育专家委员会基教部成员校,曾被评为西城区“全面育人,办有特色”校,北京市普教系统先进单位、首都文明单位、校园环境示范校、艺术教育特色校、科技教育示范校、金帆书画院、北京市中小学生综合实践活动特色校、北京市基础教育课程建设先进校、贯彻落实学校体育工作条例先进校、首都平安校园、市民满意度最高学校、全国德育创新先进学校、“和谐校园”示范学校、最具发展潜力的品牌中学等光荣称号。

02 办学特色

1.基于细节的闭环管理

一五六中学在教育教学各个方面都具备了向示范校看齐的条件,被誉为不普通的普通校。学校的教育教学工作实施了基于细节的闭环管理,在管理中突出细和实,为学校各方荣誉的取得提供了有效保证。

学校教师的培养是闭环的。专业培训与管理,有效提升了老师们的专业水平,教学理念与时俱进。每位老师都明确“健康身心、崇尚科学、传承文化、修养品格”既是学校要培养的学生目标,同时也是我们要培养学生获得的可持续发展的能力。学校的育人理念不仅要看学生今日的成长,更要看到今日的教育对10年后学生发展起到的潜在作用。

学生的管理是全方位的、闭环的。学校布置下去育人管理工作都有相应的检查和评价,有相应的信息反馈与调整,使开展的教育管理工作真正得以落实,形成一个完整的闭环,达到养成教育立德树人的目标。

学校力争以细节管理体现品位,以细节体现差异,努力把每一件事情做到最深入、最具体的地方去。我们认为:一个个细节的差异达到一定量的积累,就必然产生质的差异。这种细和实的风格落实在教育教学工作的各个环节。

2.班主任与导师制并行的双师制

随着教育改革的深入,为了更好地因材施教,促进学生个性、全面的发展我校实施了学生导师制。

班主任和导师双轨并行学生管理工作。班主任主抓班级建设,强化学生的集体意识和归属感,导师则侧重于学生的思想工作以及个性化培养。学生从高一下学期开始选择并确认自己的导师,导师通过全面了解学生的兴趣、爱好、能力、基础以及未来志向,指导学生提高自我认知能力,对学生的选学选考、就业方向、生涯规划提出指导建议。学校的导师可以跨年级带导,即每个老师都带导了不同年级的学生,这些学生每个月都会和导师一起活动1-2次,很快就相互熟识,相互帮助解决学习、生活问题,形成了具备学生自育优势的学长制。

学校导师制实施五年来受学生喜爱、被高度认可。初高三毕业生撰写的“我与导师的故事”文集,充分表达了学生对自己导师的深厚情感。导师对带导学生全方位的关注,同步促进了家校合作育人工作的开展,更得到家长们的认可。

03 师资队伍

在多年的教育教学实践中,学校坚持闭环管理,不断更新教学理念,在探索中不断创新,形成了良好的校风、教风、学风。学校有一个倾心治校、求实创新的领导班子,有一支热爱教育、治学严谨、团结协作、能够引领学生发展的教师队伍。学校现有高级教师53人,市级学科教学骨干1人,区级学科带头人10人,区级首席班主任1人,区级骨干教师23人,区兼职教研员15人。

04 VR校园

北京市第一五六中学

05 课程体系

实践育人,打造知行合一的立体化育人体系:

中学阶段是一个人一生中学习成长的关键时期,它不仅仅是个体身心发育最快的阶段,也是学生文化科学素质发展和形成人生观、价值观和世界观的关键时期。

我校构建立体化育人体系是指学校对整体育人环境的建设。即围绕立德树人根本任务,构建了学校主育、学生自育、家校合育和社会辅育的育人环境,学校通过课程,培养学生达到健康身心、崇尚科学、传承文化、修养品格的阶段目标,同时让学生树立终身发展意识,知识与能力的同步发展,为未来进一步成长奠定基础。

课程是学校主育的方式。学校将课程按功能划分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。学校认为基础型课程是学生必须修习的课程,能够培养学生具备个人发展的基本能力,即学生在具备基础学科知识外,能正确认识自己、发展自己,要具备健康身心,有一定的劳动技术能力。拓展型课程以培育学生的主体意识、完善学生的认知结构、提高自主选择能力为宗旨,着眼于培养、激发和发展学生的兴趣爱好,开发学生的潜能,促进学生个性的发展和学校办学特色的形成,是一种体现不同基础要求、具有一定开放性的课程。研究型课程是学生学习研究方法和运用它发现和提出问题、探究和解决问题,培养学生自主与创新精神、研究与实践能力、合作与发展意识的课程,是全体学生限定选择修习的课程。

发挥科技教育示范校的引领示范作用:

学校重视科技教育,以培养科学素养为目标,开拓学生的科学创新能力,聘请理科教师为科技辅导员,开展科技教育活动,使学生养成“爱科学、学科学、用科学”的思想,培养学生实事求是的科学态度和不畏艰难、勇于探索的意志,为学生长大以后探索事物规律,进行创造发明打下坚实的基础。

为了培养学生的科技兴趣,发展特长,学校重视课外活动的开展,通过“城宫计划”、校本课程、社团活动,为学生搭建展示的平台。

学校每年组织科技节,举办科普讲座、科技庙会等活动,培养学生的科学态度和创新精神,重点推进机器人科技项目,近年来我校DI项目获得了比较好的成绩,经常代表中国区参加全球大赛,在各类学科和科技竞赛中获得奖项,多次被认定为北京市科技教育示范校,切实发挥科技示范校的作用。

借助艺术特色校搭建美育教育平台:

我校作为北京市艺术教育特色校,学校从培养全面发展的人出发,立足课程,依托活动,培养学生的审美情趣,把“培养健全人格,为学生的终身发展奠定基础”作为共同教育价值观,关注学生的成长,注重人格的培养。把“传承文化,修养品格”当作学生培养目标,突出文化底蕴、文化传承、人文情怀和品格修养。让学生能在生活中拓展和升华美,不仅拥有艺术的人生,也能有品位地生活。借助教育载体,丰富课程设置,拓展实践途径,形成学校艺术教育的特色,以特色求发展,并不断形成学校的艺术教育精品。

我校的艺术教育对学生的影响是潜移默化的,艺术类校本课程与传统文化的结合,符合课改现在提出的要求:使学生了解中华文化的悠久历史,增强民族文化的自信和价值观自信,并积极培育和践行社会主义核心价值观。

学校以校本课程为平台,为学生搭建起传统文化与实际生活间的认知桥梁,培养学生的艺术素养,使其在熏陶渐染中实现内在的提升。将传统文化的渗透与传承作为培养学生人文情怀的主要途径,将开发基于传统文化的艺术类校本课程作为课程改革的特色成果。坚持依托丰富多彩的教育活动,培养学生艺术情趣;重视艺术教育课程,拓展艺术教育的校本模式,为学生搭设展示美的平台,用校园文化的软环境,浓郁的人文氛围,提升学生的精神境界,实现习字修身,艺术养德的目标,让学生在实践中提升审美情趣,成为有品位、有修养的中学生,为他们的终生发展和能拥有美的生活打下好的基础。

学校艺术教育领导小组全面规划学校艺术教育工作,以课程为依托以活动为载体 以普及促提升以特色求发展,扎实推进学生的艺术教育,取得了一定的成绩,为学生搭建了展示的舞台,成长的平台。

翰墨立志,书艺养德:

2007年我校成立沈鹏书法艺术学校,沈鹏先生任校长,书法成为我校的艺术教育特色之一。学校以书法教育为龙头,以点带面推进学校的美育教育,通过习字修身、翰墨立志,培养学生的兴趣、爱好,发展学生的特长,传承中华传统文化,培育学生的民族认同感,为学生搭建展示的平台,享受成功的快乐。书法教育进课堂、兴趣特长有平台,普及化的书法教育发挥了有效的育人功能,促进了学校美育教育的开展,得到学生和家长的认可。2016年我校再次被认定为北京市艺术教育特色校,书法教育起到了关键作用。借助艺术教育中的书法特色,2017年我校申办金帆书画院书法分院,2018年正式挂牌。2021年再次认定为北京市金帆书画院书法分院。

十余年的书法教育,我们经常总结经验梳理成果,在学校的发展规划中制定了金帆书画院的发展规划,充分发挥我校书法分院的辐射引领作用,加强书画院的组织管理,支持保障书画院的各项教育教学活动。我校不断加强书画院的师资队伍建设,形成“在普及中提升、在文化中育人”的书法教育特色,初中阶段坚持开设校本必修课,实现人人写字、周周练字,传承书法文化,提升审美情趣;高中阶段坚持开设校本选修课,并在美术必修课程中加入书法单元,实现鉴美赏美、书美传美,丰富审美体验,提升艺术素养,在习字中修身,在书艺中养德。扶持学生社团,配备指导教师,在书画院的引领中“传承文化、修养品格”。

金帆书画院书法分院凝聚了我校的美育教育精华,“在普及中提升、在文化中育人”将推动学校的书法教育向着可持续、有特色、全方位迈进,在习字中传承文化,在书艺中修养品格。

丰富多彩的校本课程:

学校重视国家课程开设的同时,积极深化课程改革,课程的实施坚持课内外、校内外教育相结合,与现有的各项综合素质提升工程有机结合,充分利用好现有教育资源,不断拓展教师队伍和活动基地、不断构建和完善自己的校本课程,现已形成了具有本校特点的校本课程体系。

学校将初中的校本课程纳入课后服务统筹。课后服务作为教育教学的延展与深化,是学校整体课程建设的重要组成部分。学校从课程开发到课程实施,细化课程全流程管理,健全管理制度,务实课程质量,现已形成“1+3+N”的课后服务体系,把学业巩固课程作为课后服务课程中的根本,把学科拓展、体育、劳动教育类课程作为课后服务课程中的核心,为所有学生强化体育锻炼,补齐劳动教育提供平台,通过美育、科技教育、传统文化教育等课程实现培养学生的兴趣爱好,满足学生个性化成长需求。学校每学期面向初中学生开设科技类、传统文化类、艺术类、体育类课程,每学期提供给学生不同门类的20余门课程以供选择。保证了学生在课后、在校内就能依据兴趣、特长,自主选择、自愿参加课后服务,促进综合素质的提升,也在学习中实现了创新能力、实践能力的培养。

高中主要依托学校教师的专长,开设了自然科学类、社会科学类、人文素养类和技术素养类校本选修课程。三年来,高一年级累计开课64门次,高二年级累计开课18门次。课程的选择均充分尊重学生的自主性,由学生选定自己的学习课程,课程内容丰富,深受同学们喜爱。

06 教学动态

与时俱进的教学研究:

结合西城区招生制度的改革和新一轮的中高考教学改革,一五六中学的老师们积极学习政策,认真研究教学,保证教学质量的稳步提升。

多形式教学,发挥学生主体作用:

分层教学、学科实践活动教学、网络教学、学科公众号等辅助教学模式,调动学生学习积极性、主动性,满足不同学生的学习需求。

以教科研引领教师,促进教学水平提高:

  • 市课题:液晶书写屏在课堂教学中的应用研究

  • 市课题:移动学习促进学生个性化学习的教学方式研究

  • 区课题:适应学校生源变化的学科教学方式的实践研究

  • 市课题:基于学习优势的高效课堂实践研究

推广教学成果,获得广泛好评:

我校坚持以学生发展为中心,中高考成绩稳定、实现了低进高出。市区研究课、西城区开放日,与同仁分享教学研究成果,成为西城普通中学的领军校。

08 招生参考

  • 2019年 高一录取分数为西城区3333名

  • 2020年 高一录取分数为西城区3987名

  • 2021年 高一录取分数为607分,西城4073名

每年录取情况与当年的毕业生人数相关,我校录取的学生大约在西城的前50%左右。

联系方式

学校地址:北京市西城区平安里太平仓胡同16号

邮编:100034

招生咨询电话:66176448

学校官网:http:// bj156.xchjw.cn

北京市第一五六中学

以上就是北京市第一五六中学2022招生通知,各位家长可参考准备。

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声明:本文信息摘自北京市第一五六中学微信公众号,由北京小升初网团队(微信公众号搜索:北京小升初网)排版编辑,若有侵权,请联系管理员删除。

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