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2021年海淀外国语初中综合素质多语种班招生简章

2021-05-14 18:38|编辑: 苗子|阅读: 2206

摘要

2021海淀外国语小升初综合素质多语种班招收符合北京市入学政策的小学(六年制)应届毕业生,第二外语为必修课,学习需要持续性,初中三年不能中途更换班型。

海淀外国语2021小升初综合素质多语种班招生简章发布,包括入学条件、咨询电话、学校介绍,供2021/2022年北京小升初家长查看。

2021海淀外国语小升初综合素质多语种班入学条件

招收符合北京市入学政策的小学(六年制)应届毕业生。

温馨提醒:第二外语为必修课,学习需要持续性,初中三年不能中途更换班型。

2021海淀外国语小升初综合素质多语种班咨询电话

多语种中心秦主任电话(同微信):15611446870

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2021海淀外国语初中综合素质多语种班介绍

综合素质班是海淀外国语的基础班型,体系完善、师资力量雄厚,依托学校优质资源,全面促进学生综合素质的提升,学生参加北京市中考,成绩连年稳居海淀区前茅。

初中【综合素质多语种班】是在综合素质班的基础课程上增加了第二外语课程(日语、德语、法语或西班牙语)的特色班型。

海淀外国语是国内最早在幼儿园至高中阶段面向全学龄段学生引入“英语+第二外语”双外语学习模式的学校,教学经验丰富,学习体系完善。在初中阶段开设第二外语课程并不以出国为目的,而是在外语教学方面,两条腿走路,出口选择更加灵活。学习第二外语不仅不影响学生参加国内中高考,而且在高考和考研中还独具优势。学生将来既可以选择日、德、法、西班牙等国留学,同时对英语国家留学也有很大助力。学习第二外语能让孩子从小接受多元化的文化熏陶,开拓国际视野,提升综合素质。

课程介绍

除了第二外语课程之外,其它课程跟综合素质班基础课程一样,也可以选择“2+1”艺术体育课程。

第二外语课程是此班型的必修课,但不占用其它文化课的课时,学生可在日语、德语、法语或西班牙语中任选其一。第二外语与英语同时学习,并通过连续系统的专业学习让学生熟练掌握。

第二外语课程采用沉浸式母语教学,由专业外教全程授课。遵循由浅入深、循序渐进、注重实践的语言学习规律,采用寓教于乐、丰富多彩的教学手段,并加入文化体验、国际交流、社会实践和特色德育等环节,让学生在兴趣中学习,并在听、说、读、写、交际能力、国际视野和综合素质等方面得到多维度的均衡发展。

注重学生过程性评价,组织学生第二外语的全球统一语言等级测试。

学校还为学生营造丰富的语言实践环境,定期组织学生参加各种国内外的语言文化交流活动,将语言学习与实际应用、文化体验相结合,将学生的在校学习与未来发展相结合,旨在培养发音地道、口语流利、文化精通、驰骋国际的多语种复合型精英人才。

第二外语课师资团队

第二外语专业课程由具有专业教师资格,日语、德语、法语或西班牙语为母语的外籍教师全程授课;并由有日德法西留学生活经历、具备专业教师资格和丰富教学经验的中方教师共同指导。

第二外语课师生配比

第二外语课程按语种分成小班制上课,配备中、外教师各一名,共同完成教学目标。

第二外语课时

5课时/周

研学交流

除综合素质班的日常活动之外,初二年级暑假还提供为期三周左右的赴日、德、法夏令营,学生可自愿报名参加。期间有与当地学校进行国际交流活动,体验寄宿家庭,及对当地企业工厂进行考察学习等机会。在国内学习时还有接待日德法友好学校的师生来访,接待外国学生寄宿家庭,结交日德法笔友,与国内日德法相关企业及日德法领馆等组织机构互动的机会。另外,学校发挥集团化办学优势,定期组织学生去京北校区以及集团其它校区进行研学交流,体验冰雪运动,开阔视野增长见识,塑造自立自强的人格。

语言学习成果

初中毕业前带领学生参加第二外语的全球统一语言等级测试,并以优异成绩获得证书,

同时学生口语流利,发音地道,达到日常交流水平。

近两年重要活动及荣誉

1.2019年3月,海淀外国语多语种中心法语外教登上中央电视台法语频道。

2.2019年7月,海淀外国语多语种中心德语组负责人接受中央国际人民广播电台德语频道专访。

3.2019年9月,新开园的海淀外国语附属幼儿园·朝阳分园,正式把第二外语(法语)列为从小班到大班的必修课。

4.2019年11月,成功举办由日本国际交流基金会北京日本文化中心赞助的「首届海外杯中小学生日语演讲·朗读大赛」。

5.2019年12月,日本收视率最高的电视台(NTV)来到海淀外国语日语课堂进行采访报道。

6.经过多年调研和开拓,在高中部推出了最省时高效、最有实力冲击德国、法国、日本 留学的独家升学渠道!

7.与德国的杜伊斯堡埃森大学、亚琛应用技术大学、莱茵-瓦尔应用技术大学、西南法论应用技术大学、哈姆应用技术大学、费森尤斯应用技术大学、欧洲应用技术大学、帕德博恩大学及其附属中学等多所德国院校建立优质生源基地和友好合作关系。

8.与法国「圣马丁中学」建立”友好合作校”关系。

9.与日本的「京都两洋高中」、「东大阪大学敬爱高级中学」、「东大阪大学柏原高级中学」,建立”友好合作校”关系。

10.与日本的「帝京大学」建立“优质生源基地”合作关系。

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