2015年北京中考语文试卷，首次出现书法考题，考察考生书法知识，牌匾知识，楹联知识及汉字书写能力。灵活新颖的考查方式让考生们直呼“试题很颠覆”、“时间不够用”，部分监考老师也表示，能提前答完试题的考生很少。

 

 

    2015年6月24日，北京市8.4万名初三毕业生走进考场开始了为期两天半的中考。此次中考是北京市颁布基础教育学科改进意见后的首次中考，语文试卷在命题中强化了对基本素养的考查，全面体现传统文化和社会主义核心价值观，在选材上更为宽泛。

    第一题考查对书法的认识，第二题考察汉字书写，第三题考察书法匾额知识，第四题考查楹联知识。

    牌匾题首次进入中考试卷。这道题列出了北京孔庙的“斯文在兹”、山东蓬莱阁的“丹崖仙境”、北京卧佛寺的“智光重朗”、四川成都武侯祠的“明良千古”这四大古迹中的著名牌匾照片，要求学生从中找出不符合现代规范汉字书写要求的牌匾。这道题容易出现的盲点在于被现代汉字的书写要求迷惑，实际上考查的是汉字的书写，即错别字。

     中考作文延续去年的“二选一”形式，但首次出现了续写科幻小说……灵活新颖的考查方式让考生们直呼“试题很颠覆”“时间不够用”，部分监考老师也表示，能提前答完试题的考生很少。

     北京教育考试院专家表示，语文教学属于母语教育，承载着丰厚的民族文化内涵。为此，今年的语文试卷选择中国传统的书法艺术、匾额、对联、三十六计、京剧行当等作为命题素材，让学生在作答试题的同时，对这些传统文化有所了解。

 

   考点内容总结

 

   考点上：更贴合中考说明规定考点，增加汉字基本特点、汉字书写等知识点的考查，考点更加全面。

  内容上：强调传统文化知识和中华民族精神文化；注重课内知识，强调课内知识的活学活用；以知识为载体，    注重考查学生“运用语文”的能力，更注重语文的工具性和实用性。

   创新上：要求学生要有创新思维，能够打破“框架”思维，能基于现实生活进行想象和创造；更加注重试题的语文特色、文学性和文化内涵。

    能力上：

    ①积累运用能力：知识的丰富性加强，要求学生见多识广；

    ②知识迁移能力：从课内到课外，从课外到生活；

   ③灵活应变能力：基础知识多赋予文学背景来考查，死记硬背的知识减少；

   ④综合运用能力：跨学科考查是明显的趋势，注重考查学生综合能力；

   ⑤实践操作能力：语文知识结合实际生活，考查同学真正把语文活学活用起来。