作为12年一贯制的学校，景山学校就是为了城市中小学教改而创办的。基于学校的性质和改革的现实，中考改革对我们来说并没有感觉太多意外。

为了应对中考改革，景山学校做了一些调整。首要的就是调整课程体系。在改革背景下，在原有国家课程和地方课程基础上，校本课程更加规范化。比如，针对中考提出“开拓学生思维，要宽要活”，我们就提出了全方位、多层次、宽领域，通过社团活动开阔视野，让学生得到不同机会的锻炼。另外，学校还计划建立语音教室、创客实验室，目前正在向教委申报，希望通过这些课程打开学生的视野，增强学生的实践创新能力。

在评价过程中，景山学校综合运用东城区的六项评价标准和学校成长手册，更加关注学生的过程性评价，注重发现学生的个性和优势。北京中考改革的原则是鼓励每个学生发展自己的特长和个性，但景山学校提出的理念是“扬长补短”：既鼓励学生发展个性特长，为学生的成长搭建不同的平台，又避免因科目选考而造成的偏科现象。对于某个学生来说，有的学科难度比较大，中考时可以不选，但不能因此就不学。学校会想办法帮他把这个学科补起来，这样到高中的时候知识体系才是健全的，完善的知识结构是我们的目标。