在教育部印发的最新版《义务教育课程方案》中，劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，同时发布的《义务教育劳动课程标准（2022年版）》中明确，今秋开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。

什么是“劳动课程”？

义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

根据义务教育课程方案，劳动课程平均每周不少于1课时，用于活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等。同时，这门课程注重评价内容多维、评价方法多样、评价主体多元。

▲既要关注劳动知识技能，更要关注劳动观念、劳动习惯和品质、劳动精神；既要关注劳动成果，更要关注劳动过程表现。

▲重视平时表现评价与学段综合评价结合，定性评价与定量评价结合。

▲以教师评价为主，鼓励学生、其他学科教师、家长等参与到评价中。

劳动课程有哪些内容？

劳动课程内容共设置十个任务群，每个任务群由若干项目组成。

▲日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护四个任务群。

▲生产劳动包括农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用四个任务群。

▲服务性劳动包括现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务两个任务群。

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