北京小学特级教师李惠玲居家数学学习小妙招

北京小学特级教师李惠玲居家数学学习小妙招如下所示,供大家查看。

一、温习课本内容 扎实基础知识

首先,做到温故知新。

同学们可以将上学期的知识进行系统整理,整理的方式多样,可以用文字、画图、列表等多种形式。这个过程有两点好处,其一,回顾已经学过的知识,为衔接新知识打下良好基础;其二,学会怎样整理知识,这是一种很重要的自主学习能力。

其次,进行查缺补漏。

平时学习中,有些看似明白的知识一旦变个形式或者换个说法就会犯糊涂,这说明还没有真正、透彻理解知识。这段时间,同学们正好可以抽出一点儿时间,集中精力扫清知识盲区。如果还有一些困惑,可以记录下来,开学后及时向老师请教。

最后,基础知识学习常态化。

每个年级都有计算方面的知识内容,建议同学们每天进行定量、适当的练习,题不在多,贵在每天坚持,发现错误及时归因,引起自己的重视。

以上这些方法主要针对课内知识,利用这段时间夯实基础、查缺补漏,有利于开学后与新知识的顺利接轨。

二、关注数学阅读 提升数学思维

每册数学书中都有一些同学们非常感兴趣的“你知道吗”,这些素材是与小学数学知识相关的数学趣闻、数学史料及数学家的故事等,可以吸引大家走进五彩斑斓的数学世界。

因此,在居家学习的这段时间,建议大家可以选择一本适合自己并且感兴趣的、通俗易懂的与数学有关的课外读物。低年级的小同学,可以进行绘本阅读。相信通过阅读,可以开阔你们的视野、启迪智慧。等到复课时,还可以和小伙伴们一起交流阅读的体会与收获。

三、提倡自主探究 转变学习方式

居家学习期间,同学们将有大量自主安排的时间,去完成自己一直想做却没有时间做的事情,或者研究一些自己感兴趣的问题。如课堂研究的莫比乌斯圈,如果将纸条再继续等分剪下去,会是什么样?会有什么规律呢?或者是思考生活中的问题,如暖水瓶里的水,为什么第二天感觉水的温度和昨天不一样,这和哪些因素有关呢?……

这些问题的结果是什么并不重要,重要的是勇于思考、乐于尝试的自主学习过程,这就是一种值得鼓励的探究性学习。

四、运用数学方法 分析生活现象

数学来源于生活,生活中有数学。同学们每天面对新冠肺炎不断变化的数据,看到不同的折线统计图,能不能从数学的角度进行分析呢?从这些数据、统计图背后读出的一些信息,就是学习生活中的数学。

再比如:在抗击疫情中,有多少中国的科学家、医务工作者投身 ,有多少知名人士和知名企业为国家捐献物资,有多少国家向中国伸出援助之手,这些真实的资料中也蕴含着丰富的数学信息,可供大家整理和学习。居家学习,虽然改变了学习方式,但更体现了自主性学习的一个侧面。

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