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北京市义务教育阶段减轻学生过重课业负担

2012-05-29 14:17|编辑: 郭航|阅读: 470

摘要

北京市义务教育阶段减轻学生过重课业负担,全面提高教育质量工作经验交流会于5月25日召开,就北京市义务教育阶段减轻学生过重课业负担进行了讨论。

  为落实国家和北京市中长期教育改革和发展规划纲要和《北京市义务教育均衡发展备忘录》中提出的减负目标和任务,进一步加强义务教育阶段减负工作,市教委于2012年5月25日,召开了“北京市义务教育阶段减轻学生过重课业负担 全面提高教育质量工作经验交流会”。宣传了区县和学校的典型经验做法,并部署了北京市义务教育阶段减轻学生过重课业负担工作,进一步动员教育战线的广大干部、教师,转变观念,凝聚共识,积极作为,科学减负,深入推进素质教育,全面提高教育质量。市教委罗洁副主任、督导室  李壑副主任出席大会。各区县教委中小学主管主任、科长及部分中小学校长300余人参加了大会。

  会上,海淀区教委、顺义区教委、大兴区教委、北京二中分校、北京小学、朝阳实验小学分别作了大会经验发言。罗洁副主任代表教委作讲话,充分肯定了发言单位对减负工作的科学认识和创新实践,希望进一步认真总结、广泛宣传、积极推广,并就今后一个阶段如何“减负提质”、“减负增效”提出四点意见。一是要统一思想,提高认识,增强紧迫感和责任感,倡导科学的教育理念,引导区县和学校主动减负。二是要抓住关键,重点突破,把握减负内涵和实质,采取有效的推进策略,促进区县和学校科学减负。三是要深化改革,大胆探索,开拓减负工作新思路,鼓励出实招见成效,推动区县和学校创新减负。四是要着眼长远,健全机制,规范学校办学行为,保障减负工作落到实处,实现区县和学校系统减负。
 
  会议进一步明确了北京市义务教育阶段减轻学生过重课业负担的指导思想和工作原则。强调以科学发展观为指导,认真落实北京市中长期教育改革和发展规划纲要精神,按照北京市“十二五”时期教育改革和发展规划的部署,坚持“育人为本,科学减负,促进每位学生快乐健康成长”,深入推进素质教育。本着“标本兼治、疏堵结合、内外联动、整体推进、重点突破”的原则,遵循教育规律,把握关键环节,加强正确引导,着力推进课程教学改革和考试评价改革,大力加强校长教师队伍专业化建设,积极探索建立健全减负提质的制度机制,从实际出发,分阶段、有步骤地抓实抓好减负工作,切实“把减负落实到中小学教育全过程”,力争使北京市义务教育阶段减负工作取得实质性进展。

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