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昌平区的奇迹——天通苑实验学校

2011-05-30 14:00|编辑: 刘堃|阅读: 1553

摘要

昌平区天通苑学校从成立到发展成昌平区办学成绩三甲的学校所用的时间更短,仅用了5年。2010年,全校学生中考综合成绩再上层楼,达到全区第二,上升势头明显。

  天通苑从人口不足两万的小镇发展成拥有30余万常住人口的亚洲最大社区仅用了10年;而昌平区天通苑学校从成立到发展成昌平区办学成绩三甲的学校所用的时间更短,仅用了5年。学校2004年2月始建,2009年学生中考综合成绩即达到全区第三,2010年,全校学生中考综合成绩再上层楼,达到全区第二,上升势头明显。

  天通苑学校张志斌校长说,作为昌平区教委直属的九年一贯制学校,虽然建校时间不长,但天通苑学校起点很高。在昌平区抽调精兵强将大力打造之下,学校拥有一支年富力强的教师团队。目前,全校共有教职员工120人,其中中高级职称教师41人,区级学科带头人、区级骨干教师25人。学校明确以骨干教师、青年教师队伍建设为重点。抓好温暖工程、需要工程、提高工程、 强校四个工程。几年来,学校针对中青年教师为主体的校情,采取;走出去,请进来;的策略,分批派遣年轻教师外出学习,邀请各级各类专家来学校进行业务培训,使全校教师业务水平获得了快速提升。

  德高、志远、做人、发展是天通苑学校全体师生的座右铭,学校的学生培养目标以德为先。据了解,天通苑学校德育工作强调学生自主发展。以常规教育为抓手,以课堂教学为主阵地,强化德育渗透功能,形成了独具特色的九年一贯制德育模式。通过开展丰富多彩的主题教育活动,树立了学校特色鲜明的德育品牌。2008年,学校的奥林匹克教育工作受到北京市奥组委的高度评价,被奥组委授予首都奥运教育先进集体。

  作为一所社区学校,天通苑学校充分利用地域优势,整合社会资源,拓展德育阵地。本着;小手拉大手,共建和谐社区的理念,在与家庭、社区的三结合教育中,以学校、学生带动家庭、邻里、社区,以点带面形成辐射,通过发放宣传材料、倡议书、与居委会共同组织公益活动、文艺演出、清理垃圾和小广告等活动,与社区共同营造良好的教育氛围。

  建校时间虽短,但在特色创建的道路上,天通苑学校依然成绩斐然。学校先后被评为北京市健康促进学校、北京市绿化美化先进单位、昌平区文明礼仪示范学校、昌平区美育先进单位等。

  张志斌校长说,莫道今年春将尽,明年春色倍还人。学校今后将以先进的教育教学理念为依托,以培养一批品学兼优的时代新人、打造一支业务精良的教师队伍、创造一所优质并具有鲜明特色的品牌学校为办学目标,使天通苑学校成为昌平区东南部的一所窗口学校。

  自2005年至今连续获得昌平区小学质量监控与评价优秀学校称号;

  2006年被评为北京市奥林匹克教育示范校;

  2006-2007、2008-2009学年度,在昌平区青年教师和中青年教师教学基本功大赛中学校有13人荣获一等奖,32人获区级二等奖;

  2008年,荣获奥林匹克教育示范校先进集体、首都教育系统奥运工作先进集体;

  2009年,学校语文、数学、英语、科任四个学科教研组获得昌平区优秀教研组称号;

  2009年,第三届初三年级毕业生中考总体成绩获得全区第三。学科成绩各项指标都达到或超过了全区平均水平,数学、物理、英语、化学四个学科成绩进入全区前十名。

  同年,小学教学质量监控与评价总体成绩位列全区第二;

  2010年,中考成绩再次取得突破,总体成绩名列全区第二,六个学科全部进入全区十佳学科行列;

  英语、化学两个学科成为学校优势学科,在参加的四届中考中连续四次进入昌平区十佳学科行列。

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