近日，备受瞩目的2024年人大附中超常儿童早期培养实验项目（早培班）入营活动圆满结束。此次活动不仅为超常儿童提供了一个展示自我、探索潜能的平台，还全面而深入地考察了学生的学术能力、创新思维及综合素质。以下是对本次入营活动内容的详细复盘。
一、活动时间与安排
本次入营活动于7月30日至31日举行，为期两天。活动地点分为人大附中本部和人大附中翠微学校两个主要区域，具体分配主要依据学生的居住地，以确保活动的顺利进行。活动期间，学生们经历了从早到晚的紧凑安排，充分展示了他们的学习能力和适应能力。
二、学科能力考察
数学：作为早培项目的重头戏，数学考察内容既广泛又深入。不仅涵盖了基础的计算与几何知识，还融入了数论组合、浓度和差倍等奥数内容。题型设计精妙，既有选择题、填空题，也有需要长时间思考和解答的大题。通过视频教学、题目解答等环节，不仅检验了学生的逻辑思维与问题解决能力，还考察了他们的学习速度和应变能力。
语文：语文部分侧重于阅读理解、写作表达及语言综合运用能力。题型多样，包括成语对联、文本排序、错别字辨析、标读音、成语改错等。通过阅读理解和写作题目，如“我是一棵在校园里的树”的作文题，以及为汉字写首诗等，不仅提升了学生的文学素养，还锻炼了他们的想象力和创造力。
英语：英语考察结合了中国传统文化元素，通过长篇幅的阅读与完型填空，考察学生的跨文化交流能力和语言综合运用能力。题目涉及面广，包括语法、阅读理解和完型填空等，既考察了词汇量和语法知识，也注重了阅读理解和听力口语表达的训练。
三、创新思维与实践能力考察
除了学科知识的考察，入营活动还注重培养学生的创新思维与实践能力。活动中设置了富有挑战性的实践小活动，如用吸管制作转移乒乓球的工具和容器。这一环节旨在激发学生的创造力和动手能力，让他们在动手实践中体验乐趣，培养解决问题的能力。
四、互动环节与班会
活动中穿插了班会等互动环节，班会主题围绕学生的个人感受、未来规划等内容展开，鼓励学生自愿举手发言，分享自己的想法和感受。这种互动不仅增进了学生之间的交流和了解，也提升了他们的自我认知和表达能力。
