一、中考科目调整，注重学生核心素养

自2025年起，北京市中考将迎来重大变化。生物、地理、历史、化学将从考试科目变为考查科目，不再计入中考总分。中考总分调整为510分，道德与法治（道法）科目变为开卷考，总分80分，其中笔试成绩70分，综合素质评价10分。物理科目中实验操作考试融入日常课堂教学，考试分值为10分。这一变化体现了教育评价体系的优化，更加注重学生的基础能力与核心素养，减少了对死记硬背和刷题的依赖。

二、义务教育阶段教材更新，强化核心素养培养

2022年3月，教育部印发了新修订的义务教育课程方案和课程标准，明确提出每个学科要着力培养学生的核心素养。道德与法治、语文、历史三科统编教材根据此要求进行了修订，增加了习近平新时代中国特色社会主义思想、中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化等内容，并推进国家安全教育、法治教育等主题教育进教材。这些变化旨在提升学生的综合素质和爱国情怀。

三、课堂教学改革，探索高质量教学新方式

北京市中小学积极探索高质量课堂教学的新方式，包括跨学段开设“贯通培养课”、跨学科设计“实践探究课”以及跨校跨屏研磨“双师课”。教师们通过“AI赋能”、“跨学科”、“实践探究”等方式，使课堂教学更加生动、高效。这些改革举措旨在促进学生学习方式的变革，提升教学质量和效果。

四、课间活动优化，保障学生身心健康

为了保障学生充足的课间休息时间，北京市中小学将课间时长延长至15分钟，并鼓励学校因地、因校制宜对课间安排进行自主优化调整。这一变化旨在引导学生走出教室、走向户外、享受更加健康活力的校园生活，促进学生身心健康发展。

五、新增学位供给，缓解入学压力

面对初中毕业生人数持续增长的趋势，北京市将继续新建、改扩建学校，增加中小学学位供给。2024年9月，城南地区将新投用多所中小学，总计提供数千个学位。这些举措旨在缓解入学压力，确保适龄人口有学上、上好学。

六、特色课程建设，推动学校特色发展

北京市教委发布的文件明确指出，要加强特色课程建设，探索以学科课程、跨学科课程、活动课程、综合主题课程等多形态并存的特色课程建设模式。这一变化旨在满足不同学生的需求，整体提升育人质量，推动学校特色发展。

七、考试命题改革，注重考查学生能力

北京市中高考的考试命题形式越来越新颖、灵活，通过设计创新性、综合性、开放性试题，考查学生的思维过程和创新素养。这一变化旨在引导学生从多角度、多途径去思考和解决问题，提升综合素养和创新能力。

八、学生身心健康保障，实施多项新举措

为了保障学生的身心健康，北京市中小学将实施多项新举措，包括优化课间活动安排、改善学校食堂管理、加强心理健康教育等。这些举措旨在为学生提供更加健康、安全、舒适的学习和生活环境。

九、家校合作加强，共促学生成长

北京市中小学将进一步加强家校合作，通过家长会、家访、家校联系册等方式，加强与家长的沟通和联系。同时，学校还将邀请家长参与学校管理和教学活动，共同促进学生的健康成长和全面发展。

综上所述，北京市中小学教育正在经历一系列重大变革，这些变化旨在提升学生的综合素质、促进身心健康、优化教学资源配置及提高教育质量。我们有理由相信，在未来的日子里，北京市的中小学教育将会更加优质、健康、全面发展。