2024年走进美妙的数学花园—线上趣味闯关活动圆满结束，感谢大家对走进美妙的数学花园活动的支持与信任！

现将查询及后续活动安排通知如下：

一、查询时间

走进美妙的数学花园-趣味闯关线上测评结果查询时间：2024年11月20日10:00开始。

趣味闯关线上测评结果查询入口：https://www.zhsxhy.com/inquiry（复制网址到浏览器打开）

二、获得荣誉

1.荣誉称号：陈省身学思奖（5%），陈省身学趣奖（10%），陈省身学乐奖（15%）。

2.获得荣誉称号的同学须在2024年11月30日前在网上自行提交照片（制作荣誉证书使用）。照片提交要求如下：

（1）近期免冠1寸证件照片。

（2）照片格式为JPG或PNG，文件大小不超过2MB.

（3）照片一旦提交，无法修改。

三、后续活动安排

（一）数学建模启蒙实践活动

1.开展数学建模启蒙实践活动的背景及意义

2022年教育部发布的《义务教育课程方案(2022年版)》中提出各门课程原则上至少要用 10%的课时设计跨学科主题学习，同时2022年数学建模正式进入高中新课标，数学建模已经作为核心素养和内容主线体现在数学课程标准中。根据新课标对数学学科的培养目标和要求，组委会联合社会力量共同开展数学建模启蒙实践活动。

随着社会的发展，科技竞争愈发激烈，我们需要从小培养青少年学会自主研发、掌握打破科学壁垒的技能，掌握发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的本领。数学建模涉及多学科领域的知识，在此过程中青少年要学会动手、动脑，通过学习和实践来弄清楚：“为了解决这些问题，我要学什么？怎么学？怎么用？”真正懂得和体验到“实践是检验真理的唯一标准”。

2.数学建模启蒙实践活动公益讲座

为更好地普及数学建模思想，活动组委会将邀请数学专家不定期开展线上/线下公益讲座，让广大青少年了解学习数学建模的意义以及怎样开展建模。

具体讲座时间，欢迎各位家长扫码▼预约，抢占席位。

3.建模主题不限，题目自拟

面向社会生产实际和身边生活场景，选择如交通、能源、生物、航天、经济、管理、绘画、医学、建筑、材料、设计等应用领域，利用所学的数学知识，如数论、几何、统计、概率、方程、数据分析，学会运用文献资料检索、数据采集分析等方法，鼓励使用Python、Excel等入门级的编程软件或者数据分析实用工具，从生活中发现问题、解决问题，完成一次数学建模实践启蒙的美妙之旅。

4.活动形式

参加活动的青少年运用自身掌握的数学知识，发现生活中的问题，并对现实问题进行数学抽象，数学语言表达问题、用数学方法构建模型并最终解决问题，将此过程记录下来，并最终以小论文的形式呈现。

所有提交的小论文均须现场展示并回答评委提问。（线上视频形式或线下面对面形式）

论文答辩时间：8-10分钟。

答辩流程：个人陈述（3分钟），评委问答（5-7分钟）.

5.活动对象及分组

小学三年级至高中二年级，按年级分组。

6.论文提交方式及截止日期

提交方式：统一发送至指定邮箱：shuxuehuayuan@163.com

投稿截止日期为2024年12月20日。

具体答辩时间组委会另行通知。

7.鼓励机制

此活动入选比例为各地区参加活动总人数的30%。全国组委会根据各地区各年级参与人数5%、10%、15%的比例统一颁发荣誉证书。

活动组委会将推荐优秀小论文入选相关刊物。

8.作品提交要求

①提交形式为电子版。

②文字说明的写作顺序是：标题、作者所在省份、城市、学校名称、班级、作者姓名、指导教师姓名、摘要及关键词、正文、参考文献。

③参考文献的书写格式严格按以下顺序：序号、作者姓名、书名（或文章名）、出版社（或期刊名）、出版或发表时间。

④字体：各类标题（包括“参考文献”标题）用粗宋体；作者姓名、指导教师姓名、摘要、关键词、图表名、参考文献内容用楷体；正文、图表、页眉、页脚中的文字用宋体；英文用Times New Roman字体。

⑤字号：题目用三号字体，居中；正文用四号字体；页眉、页脚用小五号字体；其它用五号字体；图、表名居中。

⑥正文打印页码，下面居中。

⑦打印纸张规格：A4 210×297毫米。

标题（三号粗宋体） ××省××市××学校××班级 作者姓名 指导教师姓名（五号楷体） 摘要及关键词（五号楷体） 正文（四号宋体） 参考文献

9.说明

所有参加活动的作者必须是作品的合法拥有者，享有著作权，组委会对入选作品具有无偿展示权、宣传权、出版发行权。