- 红色资源育人：红色资源作为承载中国共产党价值追求和伟大精神的重要载体，蕴含着丰富的育人价值。教育部强调要充分发挥红色资源的育人功能，将红色资源融入思政教育全过程，讲好红色故事，传承红色基因，创新红色教育。
- 学前教育法：2024年11月8日，十四届全国人大常委会第十二次会议表决通过《中华人民共和国学前教育法》，自2025年6月1日起施行。该法以立法形式将学前教育纳入国民教育体系，为学前教育普及普惠安全优质发展提供了法治保障，填补了学前教育法律的空白。
- 基础教育扩优提质：2024年全国两会，《政府工作报告》明确提出开展基础教育扩优提质行动。具体包括结构布局扩优提质、学位供给扩优提质、培养能力扩优提质、教师队伍扩优提质以及合作育人扩优提质等五个方面，旨在提高基础教育的整体质量和优质教育资源的供给。
- 基础教育规范管理：教育部办公厅印发《关于开展基础教育“规范管理年”行动的通知》，要求重点规范整治安全底线失守、日常管理失序和师德师风失范等三方面问题。这一行动旨在推动教育治理现代化、实现基础教育高质量发展。
- 教育家精神铸魂强师：2024年8月，《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神 加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》出台。该意见旨在以教育家精神为引领，打造一支高素质专业化教师队伍，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量。
- 学生身心健康：促进学生身心健康、全面发展是教育的重要目标。教育部通过实施学生体质强健计划、心理健康促进行动等，着力破解“小眼镜”“小胖墩”等问题，让学生更加健康阳光。同时，保障中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时。
- 人工智能教育：人工智能是解锁未来教育创新潜能的金钥匙。教育部办公厅印发通知，探索中小学人工智能教育实施途径，加强中小学人工智能教育。这有助于培养学生的创新精神、提高解决实际问题的能力，并提升他们的数字素养与数字技能。
- 书香校园：阅读是人类获取知识、启智增慧的重要途径。教育部公布了2023年全国64个青少年学生读书行动区域优秀案例和99所“书香校园”名单，旨在推动全国青少年学生读书行动广泛深入开展，引导激励广大青少年学生爱读书、读好书、善读书。
- 家校社协同育人：教育部等十七部门印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》。“教联体”是一种以促进中小学生健康快乐成长为目标、以学校为圆心、以区域为主体、以资源为纽带的工作方式，旨在促进家校社有效协同育人。
- 校园安全：校园安全是教育系统的头等大事。教育部组织开展了“全国中小学生安全教育周”主题活动，并会同相关部门召开全国中小学幼儿园安全工作视频会议，要求尽最大努力防范和遏制各类安全事件发生。同时，还印发了关于校园安全、学校防灾减灾救灾工作的通知。
综上所述，2024年度中国基础教育十大关键词涵盖了红色资源育人、学前教育法、基础教育扩优提质、基础教育规范管理、教育家精神铸魂强师、学生身心健康、人工智能教育、书香校园、家校社协同育人以及校园安全等多个方面，全面反映了过去一年中基础教育领域的热点动态及重要事件。
