一、诺如病毒感染

• 临床表现：恶心、呕吐、腹痛、腹泻，可伴有发热、头痛等症状。

• 传播途径：以消化道传播为主，亦可接触诺如病毒污染的物体表面感染。

• 防控方法：

  • 管理传染源：患病学生应居家治疗，加强晨午检，发现疑似病例及时督促就诊并严格居家隔离。
  • 切断传播途径：教室门把手、课桌、地面等应使用含氯消毒液擦拭消毒；呕吐物、厕所等应及时清理和消毒。
  • 保护易感人群：提倡喝开水、吃熟食，注重手部卫生；学校根据实际情况减少或停止大型集会活动。

二、流行性感冒

• 临床表现：急起高热（体温多高于38℃），伴咳嗽或咽痛、头痛、全身酸痛等症状。

• 传播途径：呼吸道飞沫传播和密切接触传播是主要传播途径，在相对封闭的环境中也可经气溶胶传播。

• 防控方法：

  • 管理传染源：患病学生应居家治疗，加强晨午检，发现疑似病例及时督促就诊并严格居家隔离。
  • 切断传播途径：保持室内空气流通，教室门把手、课桌、地面等应使用含氯消毒液擦拭消毒。
  • 保护易感人群：接种流感疫苗；勤洗手、公筷制、打喷嚏或咳嗽时应掩住口鼻；学校根据实际情况减少或停止大型集会活动。

三、手足口病

• 临床表现：发热，手心、脚心、口腔粘膜出现疱疹。

• 传播途径：可经消化道、呼吸道、接触传播。

• 防控方法：

  • 管理传染源：患病学生应居家治疗，加强晨午检，发现疑似病例及时督促就诊并严格居家隔离。
  • 切断传播途径：保持室内空气流通，教室门把手、课桌、地面等应使用含氯消毒液擦拭消毒；厕所及时清理和消毒。
  • 保护易感人群：接种EV71疫苗；注重手部卫生；学校根据实际情况减少或停止大型集会活动。

四、水痘

• 临床表现：发热，皮肤和黏膜成批出现周身性红色斑丘疹、疱疹、痂疹。

• 传播途径：呼吸道飞沫和直接接触传播。

• 防控方法：

  • 管理传染源：患病学生应居家治疗，加强晨午检，发现疑似病例及时督促就诊并严格隔离。
  • 切断传播途径：保持室内空气流通，教室门把手、课桌、地面等应使用含氯消毒液擦拭消毒。
  • 保护易感人群：接种水痘疫苗；注重手部卫生；学校根据实际情况减少或停止大型集会活动。

五、麻疹

• 临床表现：发病早期有发热、咳嗽、流涕、结膜炎等症状，红色斑丘状皮疹首先见于面部，而后遍及全身。

• 传播途径：呼吸道飞沫传播。

• 防控方法：

  • 管理传染源：患病学生应居家治疗，加强晨午检，发现疑似病例及时督促就诊并严格居家隔离。
  • 切断传播途径：加强通风和消毒工作。
  • 保护易感人群：尽早接种麻疹或含麻疹成分疫苗；加强健康宣教，提醒学生注意自我鉴别与自我防护。

六、流行性腮腺炎

（虽然题目中未明确列出流行性腮腺炎，但考虑到其在学校中的常见性，这里也进行简要介绍）

• 临床表现：腮腺肿大、疼痛，发热等。

• 传播途径：主要通过呼吸道飞沫传播。

• 防控方法：

  • 管理传染源：患病学生应居家治疗，避免与其他学生接触。
  • 切断传播途径：保持室内空气流通，减少人员聚集。
  • 保护易感人群：接种流行性腮腺炎疫苗；提高个人卫生意识。

综合防控措施

除了针对具体传染病的防控方法外，学校和家长还可以采取以下综合防控措施：

• 加强环境清洁与通风：每天对教室、宿舍、食堂等场所进行清洁消毒，保持室内空气流通。
• 培养良好卫生习惯：教育学生勤洗手、不随地吐痰、不乱扔垃圾等良好卫生习惯。
• 加强健康监测：每日对学生进行健康监测，发现异常情况及时报告并处理。
• 开展健康教育：通过授课、板报、宣传页等形式对师生进行传染病防控知识的宣传教育。

总之，学校和家长应密切关注学生的健康状况，采取有效的防控措施，共同维护学生的身体健康。