海淀区：创新跑步形式，构建“大健康”教育格局

海淀区倡导“走出教室，走进操场”的理念，各学校结合自身场地条件创新跑步形式，确保每位学生都能积极参与体育锻炼。其中，海淀区教师进修学校附属实验小学构建了运动、卫生、心理、营养相结合的“大健康”教育格局，优化体育课设置，并引入专业训练资源，为学生提供更丰富的体育体验。

石景山区：构建班级联赛新机制，打造亲子运动新生态

石景山区推出了落实“体育八条”的八项行动计划，包括构建班级联赛“2+1”新机制，确保每名学生都有参加体育比赛的机会。同时，各校成立家长体育委员会，每学期至少组织1次亲子运动会或家庭运动日，提高家长与孩子共同参与体育活动的兴趣和参与度。

门头沟区：丰富体育供给，AI赋能学生体育锻炼

门头沟区采取丰富体育供给、融入民族体育活动等举措，打造“体育+”特色活动。同时，全区建设AI操场，设置AI体育导师系统，为学生提供科学指导。此外，门头沟区还对学生运动健康实施预警式管理，开展各项筛查工作，确保学生身心健康。

平谷区：创新体育课堂评价体系，推进“5公里计划”

平谷区创新“出汗﹢笑”的体育课堂评价体系，将三大球列入必修课程。同时，发布《进一步推进阳光·乐跑“5公里计划”的工作措施》，要求各学校构建以“阳光•乐跑”活动为引领的体育课。未来，平谷区将以教育集团为单位，展示阳光体育活动，打造乐跑品牌。

密云区、延庆区：挖掘资源创新体育活动

密云区鼓励学校创新自制“校具”，为学生提供更加趣味的活动选择。延庆区则引导中小学根据学校特色，创新探索特色体育运动活动，如将冰雪特色融入体育课等，让学生能够真正走出教室，增强体质，保持身心健康。