项目重点
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优化布局与结构：北京市教委进一步优化了“1+3”培养实验学校的布局和结构，学校数量大幅扩充，相比去年近乎翻倍，从区域上实现了北京18区全面覆盖。这一举措旨在为学生提供更多元化的升学路径和更优质的教育资源。
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强化育人模式改革：项目鼓励连续贯通培养，通过课程来夯实育人基础，实现育人成效。明确实施主体，市级实验学校计划面向城六区所有初中学校，区级实验学校面向本区所有初中学校。同时，加强区校间的联动和绑定，推动普通高中优质特色发展。
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构建高质量课程体系：作为北京课程改革年的一部分，2024年的“1+3”项目要求实验学校制定特色化课程培养方案，打通学制壁垒，助力初高中顺利衔接，全面提升学生的综合素质。
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注重综合素质培养：项目不仅关注学生的学业成绩，还重视学生的综合素质评价，包括学生的综合素质水平、特长发展等，旨在培养全面发展的学生。
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注意事项
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了解报名条件：学生需具有北京市普通初中学籍，且在同一学校连续就读初二两个学年；需具备北京市普通高中升学资格；综合素质评价需达到优良水平；初中学业水平测试生物和地理学科成绩需合格。此外，部分学校还可能根据自身特色设置额外的招生条件，如特长要求等。
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熟悉报名流程：在规定时间内登录北京市“1+3”培养实验平台进行自愿报名。一旦通过市级实验学校的面试，学生将无法再报名区级实验学校，因此选择时需慎重。
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关注录取方式：实验学校会根据学生的初中综合素质评价信息，按比例确定面试名单，并组织面试或专业测试。面试名单和结果将在学校网站公布，确保公平透明。
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了解学校特色：不同学校的“1+3”项目可能具有不同的特色和课程设置，家长和学生应根据自身需求和兴趣选择适合的学校。
适合报名的学生
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学业成绩优异：学生的初中学业水平测试生物和地理学科成绩需合格，且整体学业成绩优异，能够适应高中阶段的学习节奏和难度。
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综合素质优良：学生在初一、初二年级的综合素质评价需达到优良水平，具备良好的道德品质、学习能力、团队协作能力等。
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有特长或兴趣：部分学校的“1+3”项目特别面向在科技、人文等方面具有特长的学生招生，因此有特长或兴趣的学生可以重点关注这些学校的招生信息。
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对未来有明确规划：学生和家长应对未来有明确的规划，了解“1+3”项目的培养模式和目标，确保项目能够符合学生的成长需求和发展方向。
