项目背景与实施
“2+4项目”是北京基础教育改革的创新尝试，旨在为拔尖学生提供连贯性培养。该项目将初中阶段压缩至两年，重点强化数学、英语等工具学科，融入科学实践与竞赛模块；高中阶段则划分为“基础学习→学科拓展→综合应用与高考冲刺”，部分学校直接对接竞赛或强基计划培养。目前，十一学校、八十中等优质中学已参与试点。

选拔机制与课程体系
早期筛选多在初中入学时启动，最晚于初二暑假确定最终名单。考核维度包括学业成绩、竞赛潜力及综合素质。课程体系方面，初中阶段数学、物理超前学习，高中阶段则竞赛导向与高考融合并重，部分班级采取“竞赛+强基+高考”三轨并行策略。

优势与挑战
“2+4”项目为学生提供升学捷径，规避中考竞争，同时四年高中周期可系统性攻克竞赛难题。然而，风险与挑战同样存在，如动态考核机制下约5%-10%学生因成绩下滑被分流至普通班。因此，家长需理性评估孩子特质，适合的学生应具备自主学习能力强、抗压性高、具备单科天赋（如数学竞赛苗子）等特点。

政策与招生
根据北京市2025年中招政策，普通高中扩招，中职教育调整，高中扩招将持续推进。校额到校政策深化，分配比例提升至70%，覆盖所有区属初中学校。“2+4项目”作为多元升学途径之一，与“1+3”、“0.5+3”等项目共同构成北京中考的多元化升学体系。